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专题·新教师专业成长
学术论坛
- 区域游戏中幼儿深度学习的支持策略
- 幼儿整理建构游戏材料的问题与自主探索
- 在中班户外体育游戏中生成健康活动
- 由“造房子”引发的“追·破·活”策略
- 中班排图讲述活动的组织与指导策略
——以中班排图讲述活动“种糖果”为例 - 科学知识类图画书阅读对幼儿说明性讲述能力的影响*
——以大班阅读《大豆！变身！》活动为例 - 基于“体验式学习圈”的幼儿园社会教育活动实践探索*
- 基于自主学习的科学活动区 “五心”支持策略
——以科学活动区活动“墙面轨道游戏”为例 - 浅析教师对幼儿美术活动的观察与解读
- 绘画活动中利用多媒体课件丰富幼儿经验的尝试
- 运用观察法帮助幼儿尽快度过入园适应阶段
- 幼儿园开放日活动的观摩策略
- “小工作坊”教研模式助推幼儿教师专业发展的探讨*
- 正面教育视域下的家长工作
- 幼儿教师消极情绪的影响及调适策略