幼儿教育研究
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2019年2期
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专题·教研活动
幼儿园教研活动的“同案异论法”∗
——提高教师观察能力的行动研
研“教”到研“学”的幼儿园教研活动转型
——以两次教研活动为例
在低结构游戏中促进幼儿深度学习的园本教研探讨
聚焦审议,让课程更适合幼儿
——以“启动童心,趣味游园”为例,谈幼儿园课程审议
学术论坛
浅谈幼儿园劳动教育的意义及实施策略
幼儿园武术教育的实践探索
如何开展体验式的美术欣赏教育活动
——以大班美术欣赏《墨竹图》活动为例
巧用心理效应,有效开展幼儿绘画活动
无示范绘画活动需要教师做什么∗
利用绘本故事开展小班音乐游戏的尝试
——以利用绘本《小红帽》开展的小班音乐游戏为例
游戏中对幼儿进行品德教育的实践探索
——让幼儿在游戏中学会与同伴交往
浅谈幼儿生活剧素材的选择策略∗
幼儿园户外混龄体育活动的实施策略
多形式开展幼儿园户外体育活动
——幼儿园园本化体育活动的探索
幼儿园开展民间体育游戏活动存在的问题及优化策略
传统民间文化在体育活动中的实践应用
支持幼儿开展沙水游戏的有效策略
构建海韵文化园本课程的实践探索∗
创新模式精准帮扶,优质资源城乡共享
幼儿园班级微信群的有效管理