卷首

1. 增强价值判断能力

研究与探索

1. 基于图画书阅读的传统文化教育
2. 幼儿园绘本精读活动的探索
3. 流入孩子心中的一条大河
4. 共学，共研，共成长
   ——《一条大河》与幼儿园教师专业成长

教育经验

1. 基于儿童视角的角色游戏观察
   ——兼论小班角色游戏中的“行”与“不行”
2. 支持幼儿在探究活动中认识周围事物
   ——以大班科学活动“根的秘密”为例

保育之窗

1. 应对挑食问题，从接纳孩子对食物的感觉开始
2. 水壶架的故事

活动方案

1. 有趣的拼图（大班）
2. 超能力吸管（大班）
3. 亲亲狗尾草（中班）

做做玩玩

1. 买文具（大班）

激情岁月

1. 让更多的孩子得到更好的教育
2. 走在促进共同富裕的路上
   ——一个山村幼儿教育工作者的17年坚守

教养笔记

1. 南瓜的故事
2. 我们成功了
3. 孩子的智慧