让更多的孩子得到更好的教育

浙江丽水市实验幼儿园教育集团 戴和英

我是一名土生土长的浙江省丽水市云和县人，自1984年从浙江幼儿师范学校（现为浙江师范大学杭州幼儿师范学院）毕业至今，在这片丽水山区的幼儿教育天地里已奋斗了整整38年。其间，我从教师到园长，到市级名师，再到省特级教师、市学前教育首席专家，几十年如一日，默默地工作着、奉献着、幸福着……

在去幼儿师范学校求学之前，我根本不了解什么是学前教育。参加工作后，孩子们的可爱、率真让我感动，我很快就爱上了这份工作，同时深深地爱上了孩子们。这种爱是发自内心的尊重、理解与赏识。我深深地懂得学前教育对人的一生影响之重大，希望所有的孩子都能得到好的启蒙教育。因为有爱、有梦想、有追求，所以我兢兢业业地工作着。有人说我像陀螺一样一直转个不停，可我乐在其中，我曾立下誓言：孩子们健康快乐地成长是我的终身追求，我要尽我所能让更多的孩子得到更好的教育。

不断扩大优质教育资源

我刚担任云和县教工幼儿园园长时，全园有100多个孩子，但只有3间活动室，活动室门口几只痰盂便是孩子们的厕所，活动室角落里的几张板凳就是教师的办公桌。当时，我便下定决心要改变现状。通过我不停地诉求，1998年，县委、县政府将创建云和县实验幼儿园列入县十大重点工程计划，让我参与筹建工作。幼儿园的建设费用预算500万元，要拿出这笔款项，对当时还比较贫困的云和县政府来说确实有困难。当时县财政只能拨款150万元，剩下的怎么办？我决定通过自筹资金解决，幼儿园向银行贷款250万元，计划10年还清，另外再向社会募集100万元。

建一个新园并不是一件容易的事，园舍建成后，为了省钱，我和同事们舍不得扔掉原来的家当，想着洗刷、修理一下还能继续用，我们便顶着烈日，如同蚂蚁搬家将原来所有的家当搬至新园，经常是饿了咬个饼充饥，渴了喝自来水解渴。为采购教学用品，我们跑遍了丽水市所有的专业市场，不停地比质量、比价格，常常是站在熙熙攘攘的人群中，端着盒饭边吃边还价，买好物品就连夜运回幼儿园，半夜三更回到家是常有的事。那年，一个暑期下来我整整瘦了8斤。

有人常问我：“你一个小园长，又不是自己办的幼儿园，何苦背负这么沉重的债务，还要经受常人难以想象的艰辛，这样做值得吗？”我毫不犹豫地回答：“值得，为了孩子健康快乐地成长，我再苦再累都是值得的。”

2004年，我调任丽水市机关第一幼儿园任园长。那几年，丽水市优质学前教育资源匮乏，“入园难”问题突出。记得在2006年，符合入园条件的幼儿数超过招生数好几倍，看着家长们渴求的目光，我心里犹如扎进一根刺，夜里常常辗转反侧，该如何破解困境？当时，我想到的就是扩大办园规模。

那一年的教师节，时任丽水市市长刘希平来我园视察、慰问，我抓住机会，向刘市长递上了早已准备好的请示报告，请求将与幼儿园一墙之隔已空置的老年大学校园划给幼儿园使用。这一建议得到了刘市长的大力支持，第二年我园扩招了4个班共120个孩子。

随着美誉度的不断提升，想进入我园就读的孩子越来越多。这时，我想仅靠我们一所幼儿园是无法满足家长对优质学前教育的需求的，所以我想通过办分园、托管薄弱园等方法，带动、辐射更多的幼儿园获得发展，整体提升幼儿园保育教育质量。我了解到有个新小区内的一所民办幼儿园一直空置着，我立马去找老板谈，最后老板被我的执着打动，以比较优惠的价格出租给我们办园，同时我向市政府争取到了62万元的办园经费。

那段时间，我几乎没有一个休息日，改造及装修园舍、采购设备及教玩具、组建教师队伍、招生等工作环环相扣，紧锣密鼓地进行着。工地里从包工头到泥水工，都认识我这个较真的“监工”，看到我和他们一样顶着酷暑烈日天天泡在工地上，他们也都尽心尽力地如期完成工程。经过一个暑期的辛劳，一个崭新的幼儿园呈现在面前，我给它取名叫阳光幼儿园。9月1日开园那天，市政府、市教育局领导来园检查开学工作，其中有位副市长由衷地感叹：“一个小家庭的装修两个月时间都完成不了，幼儿园这么大的装修工程能在两个月内完成，真不容易啊！”

阳光幼儿园是一个小区配套幼儿园，只有12个班级的规模，空间相对比较小。为提高办园质量，我带领教师们边研究边实践。为突破空间的限制，在提高空间利用率上下功夫；为提高教学效率，在改变孩子学习方式上下功夫。经过大家的共同努力，获得了较好的效果。幼儿园开发的“空间交换—自主生长”课程入选浙江省精品课程，“资源共享新模式的园本课程实践与探索”获丽水市基础教育课程一等奖，“空间受限园资源拓展的‘五共模式’十年探索”获省基础教育教学课程二等奖；园中心教研组被评为浙江省先进教研组，教研组建设的经验在浙江省推进幼儿园课程改革第六次研讨会上展示；课题“‘交换空间’：基于区域游戏资源共享的探索——以丽水市阳光幼儿园为例”被立为中国学前教育研究会“十三五”课题并结题，课题“园本课程实践质量监测与支持管理机制研究”被立为浙江省教研规划课题；论文《拓展小空间，共创大价值——空间受限园资源拓展“五共模式”的实践探索》刊登在《中国教育报》上，相关经验在浙江名师行知论坛（学前教育专场）活动中做专题介绍。

阳光幼儿园的成功创办，为我们提供了扩大优质教育资源的经验，也让我信心倍增。之后，我们通过名园带新园、名园带民办园、名园托管薄弱园等模式不断扩大规模，从1个幼儿园增加到8个幼儿园，从10个班级增加到100多个班级，从400多名幼儿增加到3400多名幼儿，成立了一个较大的幼儿教育集团。

数量的扩张必须要有质量的保证，我一直这么认为，并努力践行。我们的办园理念是：“尊重天性、赏识个性、呵护灵性”“多元开放促全面发展、和而不同塑多彩个性”。我们创设具有教育性、游戏性、丰富性的园所环境；开创名园办分园、名园带民办园等多元办园模式；创新管理方式，提出“和而不同”“因地制宜，个性发展”的管理思路，强调授权赋能，逐步实现现代化管理；创新教师培养机制，努力为每一位教师搭建实现自我价值的平台。

一个孩子就是一个世界。我们充分尊重与赏识每一个孩子，从孩子的特点和兴趣出发，充分挖掘各园区的资源优势，立足丽水市本土文化和孩子生活经验，创设支持性学习环境，建构“和·趣”园本课程体系，满足孩子多元发展的需要。“和·趣”课程让孩子在开放的环境中，自主探究、表达，玩出个性、玩出智慧、玩出情感，享受自由、快乐的童年。多年来，在大家的努力下，集团教科研成果丰硕，共有162项课题在国家、省、市级获奖，800余篇论文获市级以上奖项或发表。在省、市级教师基本功比武等活动中，有600多人次获奖；“丽水小公民课程”“空间交换—自主生长课程”入选省精品课程，“大区域课程”入选市精品课程；2个课程案例入选省特色教育案例，4个课程案例入选省优秀课程案例，相应的教学成果分别获省基础教育教学成果二等奖、市一等奖。

同时，集团坚持保教并重，创新保育员管理、培训机制，通过“四步曲”即保育工作再完善、师徒结对共成长、一月一重点显成效、案例研磨促提升，着力推进保育员队伍的专业发展。同时，集团始终将孩子的安全和健康放在首位，致力于打造安全、清廉、节俭的智慧食堂，探索食堂“9G”智控管理。2019年10月，全市首家幼儿园“食品安全快检实验室”在我园正式成立，依托“互联网+”技术，实现食品安全管理科学化、数据化，打造“智能阳光食堂”，确保孩子舌尖上的安全。我们编写的《食堂“9G”管理实施手册》在全市推广，创建的食堂“9G”管理模式成为全市样板。

一分耕耘一分收获，幼儿园的管理和教育教学工作得到社会一致好评，幼儿园成为丽水学前教育的示范单位，先后被评为全国群众体育先进单位、全国五四红旗团委、浙江省幼儿体育示范幼儿园、省示范幼儿园家长学校、省园本教研示范园、省家庭教育工作先进集体、省巾帼文明岗、省示范型放心餐饮单位、“丽水之干”模范集体、市直“清廉学校示范校”、“食堂领域廉政风险防控典型样本校”等。

帮助更多的教师获得成长

我很清楚，要让孩子获得优质的教育，就要帮助更多的教师获得专业成长。我致力于集团内教师队伍的建设。集团内各园区办园体制存在差异，教师专业水平参差不齐，这给教师队伍建设带来较大的挑战。我制定并实施“教职工成长行动计划”，搭建多层次发展平台，保证人人都有成长通道；实施菜单式分享机制，鼓励教师积极展示自我，同时建立激励机制，促进教师自主成长；融“双培养工程”“师德师风建设”于集团的各项活动中，开展“身边的榜样”系列活动，组织“集团之星”“杰出班主任”等评选，宣传教职工的优秀事迹。我始终主张文化赋能，厚植思想底蕴，创建“和而不同、志趣多元”的核心文化，树立“敬业为荣、自律工作、敢于创新、勇于探索”的团队精神。创新党建“五共”法，构建党、团、群共成长机制，通过思想建设、文化引领、业务指导等，全面提升教职工的素质。

集团现有教职员工400多人，我认为每个教职员工都很重要，要发挥每个教职员工的积极性，共同为集团的发展添砖加瓦。我要求全体教职员工经常审视自我，剖析自我，找出自己在教育教学中存在的问题，通过教研等途径解决问题。例如，2021年我们共收集到教职员工900多条书面问题清单，我归纳了大家共同存在的八个方面问题，并在教职员工大会上提出八个方面要求，希望大家采取有效策略积极解决问题。此外，每年我都会有重点地一对一指导部分教师的专业成长。例如，叶老师刚从职高毕业来幼儿园工作时很不自信，有一次我到她的班里观摩孩子的活动，发现孩子们对教师创设的区域活动兴趣不浓，叶老师不知道该怎么调整。我告诉她要学会放手，让孩子真正成为游戏的主人。她一脸茫然。于是，我决定在她班里蹲点，带着她实践。我们把活动材料进行归类，撤掉大部分高结构材料，增加低结构材料，然后放手让孩子玩，孩子们玩得特别开心。后来，我还多次组织示范性活动。渐渐地，叶老师理解了如何指导孩子开展区域活动。这时，我又引导她在研究孩子的同时反思自己。在我的指导下，叶老师渐渐懂得如何支持孩子自主创设区域环境、自主游戏，如何做好游戏观察与记录。尝到了甜头的叶老师开始做课题、写论文、参加各级教学基本功比赛，并屡屡获奖，逐渐成长为优秀的年级组长，还被评为省教坛新秀、市学科带头人等，成为家长心目中的名教师。她说：“戴园长带领我不断获得专业成长，激发了我不断探索和创新的热情。”在集团内，这样的事例有很多。

在集团240多名专任教师中，现有省特级教师1人，市教学名家2人，市教学名师9人，市学科带头人21人，省、市教坛新秀46人，市教坛新苗51人，有20多位骨干教师走上园长岗位，名优骨干教师队伍不断扩大。

2014年我被评为浙江省特级教师，2015年被评为丽水市学前教育首席专家，2018年被评为正高级教师，我的专业达到了更高的发展水平。我想，我要为促进全市乃至全省幼儿园教师的成长做些事情。于是，我创办了“丽水市幼儿园园长创新研修班”，为来自全市的50多名园长搭建学习平台，我为园长们指导工作、解答困惑，为全市幼儿园的发展把脉、铺路。我还先后成立了市特级教师工作室、市名师实践导师工作室、龙泉市英才工作室，2022年又成立了省网络名师工作室。从此，我更忙了，经常穿梭在这些工作室之间。大家都佩服我有充沛的精力，总是问我：“你累吗？要那么认真吗？不要太劳累了，身体要紧。”我说：“我很高兴与教师们共同探讨教育问题，看到教师们有收获我不觉得累。”

在我的悉心指导下，工作室成员成长较快，有4人被评为市教学名家、7人被评为市教学名师、16人被评为市学科带头人、12人被评为市、县（市、区）教学能手、15人被评为县（市、区）教坛新秀，1人获省优质课评比一等奖。

有一次，市教学名家杨春燕对我说：“戴老师，我一路跟着您学习，您的教育理念、创新思维、教育情怀以及孜孜不倦的求真精神，让我终身受益。将来无论在哪里，我都会努力成为像您这样的人。”有这样的徒弟，我很欣慰。

十年来，我带领团队经常面向全市开展“走进实幼，走近孩子，共享成长”研讨活动及各类观摩活动，受益人数达2000余人，形成了学习研究发展共同体。为充分发挥首席专家的引领作用，让更多的人获益，我每年都在丽水学院学前教育学院、松阳幼儿师范学校及各县（市、区）开展几十场面向园长、骨干教师和家长的专题讲座。同时，我们与新疆新和县幼儿园、浙江云和县盼盼幼儿教育集团、浙江丽水绿都幼儿园和水阁中心幼儿园以及龙泉市、庆元县、松阳县等山区薄弱幼儿园结对，进行帮扶共建。其中，我们结对帮扶的云和县盼盼幼儿教育集团是一所民办的幼儿教育集团。十年来，针对该集团管理水平不高、教师专业水平参差不齐的实际，我亲自带领名师团队，定期或不定期送教上门，全面指导集团工作。从幼儿园管理、环境创设、课程架构、幼儿在园一日活动安排、师资培训等方面开展全方位指导与帮扶，利用云和木玩城的优势，指导该集团幼儿园创设“木玩工艺坊”，开发“木玩”课程。同时，我经常邀请盼盼幼儿教育集团的教师到我们集团参加教师业务培训或跟岗学习。通过大家的共同努力，几年来，盼盼幼儿教育集团教师中有10余人撰写的活动案例、游戏故事等获市级奖项，2人成为市教坛新秀培养对象，10人被评为县优秀教师和优秀班主任。2021年11月，盼盼幼儿教育集团城西分园被评为浙江省一级幼儿园。

积极帮扶新疆学前教育

十几年前，在丽水市援疆指挥部的帮助下，我带领专家团队三赴新疆新和县开展“智汇援疆”活动，受到阿克苏地区教育局及新和县学前教育科领导的一致好评。我还专门指派一名园长开展帮扶工作，为新和县的孩子创设更好的学习环境，丰富幼儿园的文化内涵，带领孩子们开展丰富多彩的游戏活动,以拓宽孩子的视野，活跃孩子的思维，让更多新疆的孩子和家长受益。

记得当时正值新中国成立70周年之际，我们集团的援疆园长奔赴新疆新和县，帮助那里的幼儿园开展“伟大的祖国”系列主题活动，面向孩子和家长开展“伟大的祖国”“大大的中国幸福的年”等大型爱国主义教育活动，帮助幼儿园举办第一届“和美书声润童年”阅读节，策划、组织中秋节、清明节、端午节、腊八节等传统节日教育活动，引导孩子们发现生活中的美好，鼓励孩子们大胆表现表达，让孩子们为“我是中国人”而自豪。短短的一年时间，受援的幼儿园教学质量迅速提升，获得新和县唯一的一个阿克苏地区教育先进集体荣誉。

当我了解到新和县第二幼儿园的孩子绝大多数来自农村家庭，家里很少有图书时，我发起了“文化润疆，共享书香”活动，募集了3000多册绘本送到孩子们手中。同时，我积极争取上级有关部门及浙江省幼儿体育协会、丽水市星球棋院、实验幼教集团的家长和孩子以及小毛虫读书会的家长和孩子的支持，向新和县第二幼儿园捐赠累计价值20余万元的教学物资，让新和县的孩子们拥有了“木玩城”“阅读城”“梦想篮球”等大型游戏区。

我们的名师团队赴新和县四镇四乡一团场各镇、村级幼儿园指导教学工作30余次，促进全县72所幼儿园办园质量的提升；带动新和县幼儿园开展教育教学改革，向全县72所幼儿园及阿克苏地区其他幼儿园开放半日活动3次，有1000多名新疆籍教师在线上观摩丽水市实验幼儿园教师组织的半日活动。

2016年，我主动请缨参与幼儿教育援疆工作，以“为当地打造一支带不走的队伍”为己任，在结对的新疆新和县新和镇第二幼儿园组建了“红柳·绿谷学前教育工作室”，为新和县幼儿园教师开展培训、讲座、公开观摩活动、现场教研活动等50余场。通过线上线下指导“红柳·绿谷学前教育工作室”成员参加自治区、市（州、地区）、县（市、区）各类比赛，共计获奖42人次，其中自治区级3人次，市（州、地区）级9人次，县（市、区）级30人次；带领名优教师给该工作室学员及其他教师展示示范活动以及开展讲座、专题教研、远程助研等120多场次；帮助专业培训2000多人次，为新和县培养了130多名骨干教师、22名幼儿园教学管理人员。

我是幸运的，因为我处在一个美好的时代，有党和国家对学前教育的高度重视，才有我今天的成绩；我是幸福的，因为学前教育事业让我过得充实而有意义，让我的生命里充盈着孩子们的欢声笑语，让我能与同伴们一路跋涉，一路前行，留下一串串芬芳的足迹。