幼儿100
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2020年36期
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资讯
教育部：今年学前教育总体上实现85%的普及目标
海南成立学前教育社会服务人才团队
天津普惠园贫困儿童每年获助1500元
西安鼓励幼儿园开设普惠托班每生每年补助400元
卷首
你允许孩子们在教室里玩撕纸的游戏吗
探索与实践
特殊儿童教育笔记：有你们的世界，春暖花开
以幼儿文学语言核心经验为导向的语言区建设
“百变计划”助力大班角色游戏
促大班幼儿自主搭建打造互动式的建构环境
“望、闻、问、切”四部曲
——大班表演游戏中助推幼儿自主探索能力发展的策略研究
全程参与机制：支持幼儿成为区域活动的“主人”
角色游戏“萌芽主题”生长策略研究
案例与分析
链式“规划”，丰润课程
——以大班活动“秋天的旅行”为例谈幼儿“规划”在课程中的有效运用
值日生实践场：穿针引线 撒豆成兵
我来主办运动会！
——支持幼儿自主构建游戏新模式
观察自然，自然观察
——以幼儿园“果树资源”为例谈小班幼儿自然观察能力的培养
儿童主题海报，让幼儿思维看得见
课程
在“造房子”主题中叩问“儿童立场”回归之道
“乐创”课程的认识与探索
家园共育
幼儿园家长学校课程要具有系统性
