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2022年5期
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新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会详解
关于表彰第二届全区基础教育教学成果奖的决定
探索
新时代民族地区教师发展教材素养面临的挑战与纾解
民族地区高中阶段教育高质量发展研究——基于三区三州的实证分析
教学
关注三个“度”:构建指向人文素养的小学语文课堂
探寻课内阅读与课外阅读有效融通策略
浅议指向初中数学问题解决能力的教学设计——从一节数学课的磨课说起
小学高年级数学高阶思维能力的培养
“问题导学”撬动学生思维的支点——以人教版三年级“周长的认识”的教学为例
对“凸透镜成像的规律”实验探究教学设计的反思与优化
例谈课堂导入在初中化学教学中的应用
管理
新职业教育法5月1日起施行
全区教育系统开展防灾减灾日宣传教育活动
西藏班家校共育工作机制的探索与思考——以江苏省常州西藏民族中学为例
研究
基于就业导向的西藏本科高校应用型人才培养模式研究
高校思想政治理论课教学空间研究
少先队体验活动中的感恩教育路径探寻
拉萨市城关区高年级小学生课外阅读现状与对策研究——以A、B两所学校为例
西藏农牧区幼儿园保教质量发展现状与对策
润心育人 静候成长——丑小鸭变形记
自治区教育厅和人社厅联合开展高校毕业生就业创业政策宣讲活动
西藏自治区第二届高校教师教学创新大赛成功举办
阿里地区教育系统举办“迎接党的二十大”师生优秀手抄报作品展
自治区教育厅干部职工集中收看庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会