小学教学参考(数学)
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小学教学参考(数学)
2009年1期
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开篇
２００９，走智慧型教师之路
课改纵横
用建模思想指导小学数学教学
学习材料的选择、组织与再利用
教苑时空
从生活中提炼问题 从操作中学习新知
“素数与合数”教学设计
精心预设 把握有效的生成
“出手就要好”
借助数学表演 提高教学效率
数学教学中如何培养学生的同题意识
在比较中体验感悟
当学生先行一步
老师，你的课堂教学有效吗？
媒体演示取代不了学生的操作
一次失败的实验引发的思考
“老师，我有一个问题！”
新课程数学课堂有效教学策略探讨
基于生活视角的小学数学教学策略
改变数学学习方式 实现学习质量提高
生活经验数学化 数学知识生活化
低年级学生计算错误原因分析
如何有效组织学生参与“做数学”
创设生动情境 拓展学习空间
让冰冷的数学作业暖和起来
导学视窗
浅谈小学数学教学中的“猜想”
调配·估测·解读
插上猜想的翅膀 放飞学生的思维
数形结合，促进两种思维和谐发展
小学数学命题改革初探
合理安排反馈，深挖习题价值
数学实践与综合应用课开放性教学探讨
综合平台
试析数学教学中情感态度价值观目标的有效达成
数学教学与学习情感的培养
