目录
- 语用理念下的语言迁移训练策略浅谈
- 关注课堂对话 引领生命成长
- 走进简约高效的语文课堂
- 用课堂留白创新语文教学
- 浅议课本剧在语文教学中的应用
- 基于电子白板下的语文课堂教学研究
- 浅谈如何依托绘本提高学生的阅读能力
——以《石头汤》为例 - 如何指导中低年级学生自主选择课外书
- 零距离，让作文与生活亲密相拥
- 浅谈阅读教学中的语言训练
- 写作是语文教师的基本功
- 浅谈小学低段课外阅读的策略
- “问题设计”在语文阅读教学中的优化策略
- 浅谈如何培养小学生语文阅读能力
- 谈谈充分发挥博客对写作教学的平台作用
- 谈语文课程和信息技术的有效整合
- 提高小学生写字速度的策略
- 语文教学中小组合作学习策略探讨
- 谈语文课堂通往心理健康教育的“绿色通道”
- 谈农村学生数学语言表达能力的问题与对策
- 分层异步集体性教学模式的探索和思考
- 算术教学中培养学生的代数思维浅谈
- “目标导学”课堂教学模式的探讨与反思
- 追寻数学本质 渗透数学思想
- 学会使用数学课本
- 谈数学教学中学生的体验式学习
- 谈培养学生数学思维的三部曲
- 浅谈提高学生解题能力的有效途径
- “动起来”，让数学课更精彩
- 数学试卷讲评的现状与对策
- 浅谈小学毕业班数学复习的教学策略
- 例谈学生不良审题习惯的成因及对策
- 浅谈数学课堂提问的技巧
- 浅谈数学作业的合理设计
- 活动让数学教学更精彩
- 新课程背景下数学教学生活化探讨
——以“用计算器计算”教学为例 - 浅谈构建自主学习课堂的有效策略
- 提高学生数学计算能力的策略探析
- 如何在“玩”中提高学生的学习能力
- 如何帮助学生理解数学概念
- 如何纠正学生数学学习懒于思考的习惯
- 网络技术在数学教学中的作用
- 引情入教 以情优教
——英语教学中情感的重要意义 - 为英语作业增添快乐的色彩
——优化作业设计，落实减负增效 - 基于英语课堂学生良好学习习惯培养的思考
- 思维导图在语法教学中的妙用
- 让《品德与生活》教学与活动同行
- 巧用图式训练，提升学生的阅读理解能力
- 一言·一语·一文章
——浅谈英语“故事课堂”教学的开展 - 给英语教学插上文化的翅膀
- 提高学生英语阅读能力之我见
- 浅谈合作学习理念下的英语教学设计
- 师生互动不看“热闹”看“高效”
- 借助复述培养学生的英语表达能力
- 流动儿童良好英语学习习惯培养探析
- 谈美术欣赏课教学现状及改进策略
- 精心组织，让美术课堂精彩纷呈
- 利用美术金钥匙，开启学生个性之门
- 精心精细精研
——谈如何打磨一节优课 - 浅谈多媒体在音乐教学中的运用
- 浅谈体育课堂教学设计的优化与反思
- 小学体育《蹲踞式起跑》教学刍议
- 提高小学综合实践活动课程质量浅探
- 信息技术为学雷锋活动的开展插上翅膀
- 科学教学中挖掘科学史的有效途径
- 让科学制作成为容养学生科学能力的有效载体
- “解暗箱”方法实施中的问题及相应对策
- 浅谈如何提高小学生的动手制作能力
- 通过创新教法，培养学生的科学素养
- 浅谈科学课中实验的改进
- 巧挖校本资源，更好地实现读书育人目标
- 浅谈科学教学中引导学生用多种方法自主探究
——以《极昼和极夜的解释》一课为例 - 学校生活是培养学生公共意识的沃土
- 如何强化“以人为本”的管理理念
- 师生共同参与学校管理途径的探究
- 浅析班主任工作中存在的问题及对策