课改方向盘_数学核心素养研究专辑

1. 数学核心素养在小学教学中如何落实
2. 数学核心素养及其特征分析
3. 以思维为核心的数学素养导向
   ——基于课堂教学的视角
4. 在深度教学中培养学生的数学核心素养
5. 在练习中培养学生的核心素养
   ——“长方形和正方形的周长”教学片段与思考

教师服务区_信息与动态

1. 好消息：免费的杂志导读与交流开始啦

教师服务区_教育文摘

1. 国际经验对我国研制课程标准的启示
2. 李尚志：素养是把学到的知识用到新的地方去
3. 教师专业化：培养核心素养的起点
4. 数学的核心素养有哪些

课改方向盘_教学研究

1. 日本教科书中“圆面积”的编排及启示
   ——日本小学数学教科书评介之一

教师服务区_讨论吧

1. 2017年第5期“讨论吧”话题：我的想法错在哪里？
2. 凸显区别多种视角
3. 重理解巧变式强比较
4. 把握规律本质加强对比练习
5. 念念有词边念边写

教学高速路_案例与反思

1. 在小学低段教学中也应注意渗透数学思想
   ———以“有几瓶牛奶”为例
2. 学生“认识角”的障碍调查与分析
3. 由『面积是从哪里来的』引发的思考
4. 基于学生调研，拨开小数意义的『迷思』

成长加油站_好书酷网

1. 《数学史走进小学数学课堂：案例与剖析》简介

教学高速路_课堂门诊

1. 制造认知冲突，追逐知识真相
   ——“乘数中间有0的乘法”课堂教学问诊

教学高速路_教学一得

1. 加、减法验算教学案例中的问题及对策
2. 数学课上也要字斟句酌
3. 借“错”播种，“错”有所获
   ——“三角形边的关系”教学实践与思考

教师服务区_师言智语

1. 古今教育名言

成长加油站_人物聚焦

1. 孩子
   ——我教学的启蒙老师
2. 经历抽象过程，发展抽象能力
   ——“三角形的认识”教学片段及反思
3. 我那亦师亦友的同事刘燕

成长加油站_写作辅导

1. 好题“一二三”
   ——教学论文选题特点例谈

教师服务区_教育随笔

1. 让梦想从这里起航

卷首语

1. 让数学课堂成为学生智慧生长的沃土

教学高速路_专家评课

1. 让学生在听故事中思考
   ———“用混合运算解决问题” 练习课教学实录