评价研究

1. 聚焦学科素养评价与综合能力提升的“快乐数学节”活动
2. 新课程理念下命题的基本思路

教育文摘

1. 小学数学个性化考试初探
2. 数学之美不可失
3. 核心素养如何转化为学生素质
4. 美国呼吁减少过度考试

复习研究

1. 让复习成为学习的新增长点
   ——“数与运算”总复习教学思考
2. 建立联系唤醒经验灵活运用
   ——“常见的量”总复习建议
3. 巧设问题，让“图形与几何”复习更有效
4. 能力为重：数学教育的价值取向
   ——“立体图形”复习教学建议
5. “统计与概率”总复习建议

错题分析

1. “圆柱和圆锥”单元典型错题分析及矫正策略
2. 错题寻错因解题需支招

试题精选

1. “数与运算、代数初步知识、量与计量”试题精选
2. “图形与几何”试题精选
3. “统计与概率”试题精选
4. “问题解决”试题精选

试卷精选

1. 浙江嘉兴市2014～2015学年小学数学六年级下册期末检测卷
2. 2015年成都市金牛区小学毕业数学试卷
3. 河南郑州市经开区2014～2015学年六年级第二学期学业水平测试卷
4. 浙江临海市2015年小学六年级质量抽测数学试卷
5. 广东深圳市四年级数学素养测评试卷
6. 2014年西北工大附中初一编班数学试卷
7. 2015年陕西西安市高新区一中入校考试数学试卷
8. 2015年陕西西安市铁一中初中入学数学试卷

外国教育

1. 澳大利亚“国家计算能力测试”数学试题赏析
2. 英国小学数学毕业测试中几何直观试题的分析
3. 2015年日本全国学力、学习状况数学试卷
4. 2015年英国小学数学（3～5级水平）测试A卷

信息与动态

1. 新视野 新思维 新起点 新发展第二届悦远教育海峡两岸小学数学“核心素养”课程与教学观摩研讨会

卷首语

1. 学业测评需关注学科核心素养