美国呼吁减少过度考试

◇编译吴海鸥

美国呼吁减少过度考试

◇编译吴海鸥

美国大城市学校理事会发布的报告《美国大城市的学生考试：详细目录与初步分析》指出，更有效的评估应遵循如下原则：有价值、高质量、有时间限制、公平且支持教育机会的公平、对学生和家长完全透明、多样的测评方式、与改进学习相结合。该报告认为，良好的评估方法对指导学生进步、评价学校和教师起着重要作用，同时还有助于减轻课堂负担。

日前，美国总统奥巴马对美国教育部发出指示，要求重新审视教育政策，解决政府过分强调考试、加重课堂负担等问题。对此，政府做出了如下承诺：为各州提供资金支持，开发并使用更好的、负担轻的评估；提供必要的资源，主要用于修订或取消不必要的考试；开发创新的评估，为各州和学区提供专业技术，以减少花在考试上的时间；提供关于减少评估的指导；提供专门的技术援助，允许非测试年级和学科的灵活性并为其提供支持，保证创新评估实践的灵活性；加强同行评审进程，避免双重测试；减少对学生考试分数的依赖性等。

不仅如此，美国政府还呼吁国会将减少过度考试写入《初等和中等教育法案》。如果美国国会重新修订《初等和中等教育法案》，应该确保为家长、教师、学区和各州提供必要的工具来评价所有学生每年所取得的进步，同时还应设定考试时间的上限，让家长更好地了解考试，使用多种评价方法，投资创新评估，支持各州和地方的评估审计，保证评估质量，保留对弱势学生群体的有意义的问责机制等。

（节选自 2015年11月29日《中国教育报》，有改动）