教学新论

1. 让小学英语课堂中的人文亮点更闪耀

备课资料

1. “This is...”并不简单
2. “How”问句大集合
3. 本刊启事

教材解法

1. 解读教材资源促进英语学习
   ———以修订版PEP《英语》三、四年级教材为例
2. 译林新版《英语》Project 单元有效教学的思考
3. 教材语境在修订版PEP Let’s learn 板块的运用

教学一得

1. 运用思维导图要遵循的基本步骤

教学建议

1. 小初衔接英语课程优化策略例谈

教学策略

1. 预测策略在小学英语教学中的应用
2. 利用Story Time 板块培养学生的篇章意识
   ———以译林新版《英语》为例

名师课堂

1. 北师大版《英语》六（上）Unit 2 Charlie’s chores 故事教学

感悟名师

1. 特级教师吴迎迎执教“The Piper of Hamelin”教学赏析

教案精选

1. 修订版PEP 三（上）Unit 3 Look at me！A Let’s learn
2. 冀教版《学英语》（三起）四（上）Unit 3 Lesson 16 Cars and Buses
3. 冀教版《学英语》（三起）五（上）Unit 4 Lesson 19 Meet Li Ming’s Family
4. 深港版《英语》五（上）Unit 3 A rainy weekend
5. 修订版PEP 五（上）Unit 4 What can you do？B Read and write
6. 修订版PEP 六（上）Unit 2 Ways to go to school Part A Let’s talk
7. 《丽声妙想英文绘本》What is it？

教例反思

1. 小学英语颜色教学中的关键、实践和品鉴
   ———以冀教版《英语》三（上）Unit 2为例
2. 修订版PEP 六（上）Unit 3 Story time

教例诊断

1. 英语对话教学拓展环节常见问题及对策

教法例谈

1. 指向思维品质发展的小学英语阅读教学的策略
2. 浅谈思维导图在小学英语课堂的优势运用
   ———以译林新版《英语》为例

磨课手记

1. 基于网络环境下的对话教学磨课
   ———以《新标准英语》（三起）四（上）M4 U1为例

片断举隅

1. 捕捉教学细节成就小学英语课堂生成之美

评价设计

1. 高年级英语由词到篇的家庭作业设计
   ———以修订版PEP五（上）Unit 5 单元模块为例

卷首语

1. 迁移和故事