本刊专稿

1. 促产教深度融合 让“专业更专业”加快建设中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系

信息窗

1. 第三届学科建设高端论坛在线上举办

研究生培养

1. 教育硕士研究生如何从实践中寻找论文题目

学科建设与发展

1. 交叉学科科研评价：生成逻辑、叠加挑战与系统变革
2. 交叉学科的演化：阶段与特征——兼论美国交叉学科的发展

争鸣

1. 我国学位点动态调整制度的历史考察与未来展望
2. 延安时期中国共产党的研究生教育发端及其启示

学术探索

1. 案例教学是否促进了专业学位研究生实践能力的发展？——基于全国公共管理硕士毕业生调查数据的实证分析
2. 从责权利的视角探究导生矛盾——基于博士生访谈材料的质性分析
3. 研究生导师职业权利的内涵、困境与实现路径
4. 博士生与导师关系疏离的生成与归因
5. 家庭背景还能影响硕士研究生的学业吗？——以领悟社会支持为中介

比较与借鉴

1. 传统模式中的『增量』改革——德国强化博士生导师指导的新举措