学前教师教育与专业发展

1. 共享领导对幼儿园教师职场活力的影响：组织创新氛围的中介作用
2. 心理授权对幼儿园教师组织公民行为的影响：心理契约的中介作用

儿童早期学习与发展

1. 4～8岁儿童对不同种类沙具的选择偏好
2. 4～5岁儿童羞耻感语言社会化过程探析
3. 《幼小衔接阶段幼儿心理压力量表》的初步编制与应用
4. 知识建构理论能用在家庭非正式学习环境中吗？

学前教育基本理论

1. 对我国学前融合教育发展困境的文化反思
2. 英国幼儿学校体系创立者怀尔德斯平的理论与实践述评

幼儿园教科研

1. 关注与支持幼儿自发性音乐表现的价值
2. 篆刻艺术与幼儿园美育的融合