卷首语

1. 生活教育理论的现实意义

特别关注

1. 以核心素养引领学校课程改革以南通大学附属中学为例
2. 主体间性视域下物理课堂文化的特征和要素

本期策划

1. 做挑战性任务，给教学装上强效“驱动程序”
2. 任务驱动式教学，让课堂变得“不一样”
3. 学习任务：驱动学生思维深度卷入
4. 不一样的任务时间，不一样的任务时效
5. “任务”，在学生的自主学习中产生

名校巡礼

1. 让信息辅助落地，让适切教育生根
2. 借助“私有云平台”构建高效课堂
3. 让语文课堂充满时代气息
4. 让阅读漫步“云”端
5. 信息技术与课程教学融合的创新性实践

特级讲堂

1. 习作教材走向课程教学的“四重门”
2. 适度开发：从教材到教学的优
3. 细节，破译文本意义的密码
4. “以学定教”出高效
5. 写作甘苦“试水”知
6. 立起真语文人的“标杆”
7. 教师成长的三项修炼
8. 思想品德对话互动美妙课堂的打造技巧

名师论道

1. “语用取向”的小学语文教学转型研究
2. 活动与过程：打造课堂“新常态”
3. “情境式导读”与“明理式导读”的基本模式及案例
4. 让数学课堂“智趣”起来
5. 以文化人 包容发展
6. “适”与苏轼的本体追求
7. 充分挖掘教学资源 落实语用训练载体

课程建设

1. 新课改背景下高中政治课运用问题教学法的理性价值
2. 核心素养
3. 科学实践活动课程的开发
4. 问题教学法在小学数学课堂上的应用研究
5. 智慧把握 构建和谐魅力数学课堂

课题研究

1. 问题导学重在“四导”
2. 单元整体建构：政治课深度教学的基础性策略
3. 对草根实践中科研智慧生成阶段的探讨

学科实践

1. 探析“问题导教”在高中地理课堂教学中的有效应用
2. 试论小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用
3. 浅谈微视频资源在高中物理教学中的应用
4. 浅谈小学语文低年级识字教学方法
5. 地理学科关键词如何在思维导图中落实
6. 新课改背景下小学生语文素养的调查研究
7. 对义务教育阶段建设开放式物理实验室的思考

教研干线

1. 皮之不存，毛将焉附？
2. 小学英语教学目标的确立问题及优化建议
3. 浅谈信息技术在小学科学教学中的应用
4. 教师“灌输”与学生“自化”

教育广角

1. 启源头活水 润德育天地
2. 高中《经济生活》辅文存在的问题与应用对策
3. 运用奥尔夫音乐原理开发儿童音乐智能初探
4. 基于任务场景下的写作教学新尝试
5. 只要上路，总会遇到隆重的庆典