目录
课程篇
- 角色多变，合理得舍
- 农村乡土资源在小学科学教育中的应用策略研究
- 由树及人 由她及我
——小学语文“至简课堂”《宋庆龄故居的樟树》教学实效性研究 - 浅谈小学美术手工制作课教学
- 聚焦教材，提升学生语文核心素养
- 善用文本，让表达“臻于完美”
- 零干扰绘画，直面儿童视觉经验中的潜意识
——以《老房子》一课为例谈儿童表现力发展的新路径 - 微型课题在小学音乐课堂中的应用问题与提升对策
- 让花儿更美地开放
——《小麻雀》教学例谈 - 读诗赏乐，探寻经典韵味
- 小学生语文课文“文本阅读”的引导策略探究
- 以《桥》为例浅析文本解读的几个角度
- 语文课堂让学生与“精”点相约
- 基于单元统整 让课堂学习真实发生
——“沪教版二年级下册第五单元”单元总结课教学设计 - 让“小泡泡”百花齐放
- 朗读真的可以像说话
- 导读起航，开启有效阅读之旅
——例谈中年段小学课外阅读导读课 - 以课本为例，做学生习作的点灯人
- 提升Pep小学英语教材story time板块教学实效的途径
- 挖掘学校德育课程资源，提高品德课堂教学实效
- “路程÷时间=速度”错了吗
——谈学生数学前概念对建立科学概念的影响 - 让数学教学成为一次美丽的旅行
- 多途径“认识图形” 发展学生空间观念
——《认识长方形、正方形、三角形和圆》第一课时案例分析 - 大道至简
——两种数学引入材料的效度对比 - 以培养数感为抓手，让核心素养落地生根
——《分数的意义》教学案例 - 赏识激励评价，发展内在潜能
——《百分数的认识与意义》教学设计及评析 - 观察与模拟体验，开启星空世界的两把钥匙
——自制《模拟月相变化》教具在教学中的运用 - 让学生的创意思维开花结果
——纸艺校本课程教学活动实践与探索 - 探索幼小衔接校本的创新与开发
- 少先队活动案例：《我是反对攀比，勤俭节约的太阳花》
- 深入文本，寻找读写结合点
- 小学语文课程资源开发与利用的新视角略谈
- 拓宽学习运用领域 培养语文综合素养
——浅谈小学语文教学中的学科融合 - 《古诗词背诵》教学设计
- 语文核心素养下如何培养学生的表达能力
- 抓住时机，锻炼表达能力
——以《丰碑》这节课的教学为例 - 攀登英语与新标准小学英语的优化整合
- 生本教育进课堂，农村孩子心飞扬
——浅谈生本教育理念下如何让农村孩子爱上英语课堂 - 论化归思想在小学数学教学中的应用
- 让课堂与生活相遇，培养学生数感
- 注重质疑，提升学习效果
- 挖掘教材习题资源，提高数学课堂效率
- 有效提问 提高效率
——浅谈小学数学课堂教学中如何设计问题 - 树立课程意识，开发习作纵向序列专题
——人教版小学语文六上《我是大自然中的一员》写景习作专题 - 《分数的初步认识》教学设计
- 浅谈教材资源在中低年级语文习作教学中的应用
- 借“对话”之机，营造自主学习情景
——以人教版三年级语文上册《金色的草地》为例
教学篇
- 基于班班通条件下，语文阅读教学优质资源开发与共享
- 微课在小学语文教学中的应用研究
- 刍议多媒体在小学语文教学中的作用
- 浅谈微课在小学语文教学中的应用
- 特教学校听障学生语文课堂有效运用多媒体展示教学方法分析
- 农村信息化促进小学语文教育现代化分析
- “互联网+”时代下小学语文的教学应用与反思分析
- 信息化时代的古诗文教学
- 电子书在小学英语中的应用策略
- 影视资源在小学英语校本课程中的运用浅析
- 提高小学数学教师信息技术能力的实践研究
- 浅析小学数学教学中多媒体技术的应用
- 浅谈信息技术在聋校数学中的应用
- 探索多媒体教育资源与低年级数学课堂教学有效整合的方法与策略
- 互联网技术在小学数学教学中的应用方法研究
- 微课在小学五年级数学教学中的应用探究
- 运用电子白板优化小学数学课堂教学
- 信息技术在小学数学高段教学中的应用
- 浅析信息技术在小学数学课堂教学中的应用
- 平板电脑在小学数学课堂的应用优势分析
- 小学信息技术的多元智能教学方法研究
- 试论小学信息技术教学模式构建及创新方法
- 浅谈新时期小学信息技术教学策略
- 小学信息技术微课应用实践与思考
- 多媒体，提升美术教学效率的“新动力”
——浅谈多媒体在小学美术教学中的应用 - 运用微课创新小学科学教学
- 基于网络平台的自主互动课堂的研究
——以《与象共舞》为例 - 信息技术与小学体育教学整合的实践研究
- 多媒体环境下的小学低年级语文教学
- 生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨
- 应用信息技术引导中年级学生作文表达初探
- 浅谈小学语文创新教学
- 借力信息技术 打造小学语文高效课堂
- 浅谈小学语文教学中的生活化教学
- “微”故事教学 律动童心
——谈故事教学法下小学英语微课的设计与运用 - 读写结合,实现双赢
——试论小学语文主题式阅读与写作的一体化教学 - 论故事教学法基础下小学英语微课的设计与开发
- 新形势下小学语文翻转课堂教学炫起来
- 信息技术在英语教学中的运用
- 小学语文教学如何创建良好的课堂气氛
- STEM教育理念在小学数学推导圆锥的体积教学过程中的应用
- 小学语文教学中有效情境创设策略
- 多媒体课堂下的数学课堂还缺什么
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探讨
- 合理利用 方能有效
——多媒体辅助教学的几点思考 - 浅谈怎样让小学语文课堂教学活起来
- 现代教育技术与小学数学教学的整合
- 浅谈小学语文中小组合作学习的措施
- 多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用分析
- 创设情境教学法在小学语文教学中的应用探究
- 网络环境下研究性学习的现状与问题的探讨
- 解析小学作文字词的优化与创新
- 生活化的小学英语教学初探
- 浅谈核心素养下小学英语合作学习
- 让“泰微课”为课堂教学增翅添翼
- 借合作学习为小学英语教学新发展添助力
- 殊途同归，互补共振
——浅谈同课异构的感悟 - 浅析数与形结合在小学数学教学中的运用
- 浅谈小学英语“生活化”教学的构建
- 探究“数形结合”思想在小学数学教学中的应用
- 如何在小学数学教学中渗透数学思想研究
- 巧妙利用生活情境开展小学数学教学的对策
- 以“我的模式我的课”教学案例谈小学英语“话题—语境—运用”教学模式的运用
- 简析小学数学教学中有效问题情境的创设
- 小学英语与教育心理学
——探究小学英语课堂教学方式的创新 - 基于新课改背景下小学数学教学方式转变初探
- 用“问题导学”拨动学生的思维之弦
- 情境教学法在小学数学教学中的应用探究
- 小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
- 生本理念下的小学数学教学实践
- 和合共进 构建合作课堂
——基于和合教育理念的小学数学课堂教育初探 - 做数学，玩数学
- 小学数学教学活动中的情景创设
- 把自然生活的“情境”请进高效课堂
——小学体育情境教学实践之浅见 - 浅析小学数学现代教学的新特点
- 浅谈小学数学的生活化教学方法
- 智慧取舍 减负前行
——小学语文主问题设计的尝试与思考 - 对小学数学教学中由浅至深教学模式的探讨
- 好的教学手段，成功的法宝
——《大禹治水》案例简析 - 构建互信和谐的教育氛围
——教学《珍珠鸟》所得的启示 - 小学数学自主探究性学习的研究
- 浅析新课程改革背景下小学数学教学生活化
- 识字教学，两手抓两手都要硬！
——听崔峦《低年级部编教材的几点建议》报告后的思考 - 正确把握小组合作学习的时机
- 一道题引发的思考
- 创新实验 动力无限
- 孩子，你为什么不解风情
- 创设学习情境 激发科学思维
- 犹抱琵琶半遮面
——数学课堂教师语言的艺术性 - 浅谈小学音乐教学中的情境创设
- 空间观念，在活动中感知、提升、发展
——“认识角”的教学感触 - 探讨如何用智慧点亮小学音乐教育中的创新教育
- 基于小学数学课磨课方法的探究
——以新教师“千以内数的认识”四节磨课活动为例 - 小学体育教育教学中“探究性学习”方法的应用思考
- 分层教学在小学体育教学中的应用
- 小学数学“空间与图形”领域常见错题成因分析
- 在谈话中享受教学
- 将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想
- 对六年级品德与社会教学的几点反思
- 英语教学中培养学生核心素养和学习能力
- 反思“分数的认识”
- 乡村小学科学教学方法存在的问题及对策研究
- 优化故事板块教学 点燃学生思维火花
- 小学三年级学生语文口语交际能力的培养
- 谈小学数学教学中数学阅读能力的培养
- 小学语文教学中如何提升学生的阅读理解能力
- 巧用任务驱动 培养思维能力
- 浅谈新课改下的小学语文教学经验
- 如何从小培养农村小学生的阅读兴趣和阅读习惯
- 小学科学课学生实验设计能力培养的实践与研究
- 如何在小学语文教学中培养学生的核心素养
- 浅谈小学语文教学经验
- 剪纸教学与学生素质的培养探究
- 评价，撬动思维的支点
- 小学语文教学中学生口语交际能力的培养
- 妙趣横生巧布置 熟能生巧自掌握
——教师如何有技巧地布置小学数学作业 - 如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣
- 生本语文课堂教学中前置作业的设计
- 提高听障学生写作能力的对策研究
- 新课改下的“快乐有效”作业
- 浅谈如何培养小学生的观察能力
- 如何设计有效的小学语文作业
- 浅析小学语文教学中学生学习兴趣的培养
- 利用有效作业 提升教学价值 打造灵动课堂
——浅谈语文教学中的有效作业设计 - 浅谈智障儿童生活适应能力的培养
- 对基于小学语文高年级课堂教学中的读写训练分析
- 从“学生的高度”设计课堂练习
- 小学语文教学中学生口语交际能力的培养探究
- 小学数学作业评价的问题分析与改进策略
- 说和写一个都不能少
——论学生语文说写能力培养 - 巧用评语批改数学作业 撞击学生思维火花
- 浅谈小学作文教学中学生写作兴趣的培养
- 激励性评价在小学低年级数学课堂中的应用分析
- 浅谈小学生口语交际能力培养的策略
- 培养小学生语文自主性阅读能力的措施探讨
- 浅析小学生语言表达能力的培养
- 点燃兴趣之火，激活作文课堂
——作文教学浅谈 - 浅谈小学生创新作文能力提升的几点感悟
- 小学语文教学中应注重学生阅读能力的培养初探
- 科学开展教学引导 提升学生语文技能
- 刍议小学低年级学生说话能力的培养
- 小学生几何直观能力的培养策略研究
- 优化教学策略，拓展思维能力
- 小学数学模型思想的培养与应用
- 浅析小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣
- 数学课堂，孕育创新意识的“沃土”
——刍议农村小学数学课堂教学中学生创新意识的培养 - 提高小学生计算能力的策略
- 小学数学核心素养体系下的运算能力探讨
- 浅谈小学数学思维能力的培养
- 如何提升农村小学生的数学阅读兴趣
- 巧用课前三分钟，提高学生数学兴趣
- 动手实验，培养小学生数学思维能力
- 优化数学课堂，发展数学思维
——浅析在小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力 - 小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力
- 浅谈提高小学数学计算能力的有效方法
- 浅析小学生数学思维能力的培养
- 农村小学生科学动手实践能力培养策略初探
- 小学校园足球教学兴趣方法探究
- 浅谈小学体育教学中兴趣的培养
- 小学体育教学中行为习惯的培养
- 小学低年级线描画教学研究
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略探讨
- 刍议提升小学语文阅读教学实效性的方法
- 提高小学语文阅读教学有效性之我见
- 构建活跃的课堂气氛，提高小学语文教学效果
- 如何利用拓展阅读提升小学语文写作教学有效性
- 试析新课程理念下如何打造小学语文高效课堂
- 提高小学语文课堂有效性的策略研究
- 关于小学科学实验教学有效性的策略研究
- 小议如何构建小学数学高效课堂
- 浅谈如何构建小学数学高效课堂
- 试论小学数学课堂教学有效性提高对策
- 关注学生体验 构建高效小学数学课堂
- 浅谈如何构建小学数学计算教学高效课堂
- 以体验的方式提升小学音乐学习效率
- 提高小学音乐课堂教学效率的几点思考
- 小组学习促进小学体育高效课堂构建
管理篇
- 创立特色的教育阵地 给孩子健康成长的平台
- “墙壁文化”让特色彰显学校品质
——临汾市逸夫育英小学“墙壁文化”实践探索 - 以“慧艺教育”为抓手，构建特色校园文化的实践与研究
- 浅谈如何有效地开展少先队活动
- 从心出发
——营造体现每一位学生生命价值的班级文化 - 循规善诱德化育 春风细雨布德泽
- 制度 观念 行为
——打造特色班级“软文化”三部曲 - 德育先行
——小学班主任德育工作方法解析 - 以德育人 棘手班级也有春天
- 是奉献让爱生机盎然
- 构“全纳”爱池，“镜”显班主任魅力
- 艺术性批评之“三慧”
- 让“忠言”不“逆耳”
——转化“问题学生”的教育艺术 - 以爱心和耐心助力班主任转化小学后进生
- 农村小学生数学学习障碍的成因与对策
- 播种爱，收获幸福
- 浅谈农村学校教研组文化建设
- 打造优秀团队 助力教师成长
- 探寻教师内生发展的“杠杆”
- 在模仿中成长，在反思中进步
——浅谈英语青年教师自身发展 - 把握生态体验要点，做好德育工作
- “做学生锤炼品格的引路人”
——家校共育 言传身教 耐心教导做学生锤炼品格的引路人 - 少年儿童生态环保教育研究
- 应用心理辅导技术，提高德育工作实效性
- 人文需入课 熏陶细无声
——浅谈人文素养培育在语文阅读教学中的操作和实践 - 文化入心含情脉脉，课程入理意蕴悠悠
——小学传统文化教育课程的探索 - 语文课堂也是一场情感迸发的盛宴
- 对小学语文教学中人文素养培养的思考
- 德育在小学体育教学中的渗透
- 小学生自信心的培养与发展探讨
- 农村留守儿童自信心培养策略探究
- 农村小规模学校规范化管理探微
- 教师成长，永远在路上
——浅谈关于教师后续发展和需求情况 - 浅论小学语文教学中师生之间的有效互动
- 浅谈如何做好小学班主任管理工作
- 春风化雨细雨润物
——浅谈小学班主任工作策略 - 小学教学管理中人本思想的渗透探索
- 小学品德教学与班队课有效整合的思路
- 浅析小学班主任如何与学生构建和谐师生关系
- 浅析提高小学德育教学有效性的策略
- 小学班主任德育工作的创新策略探讨
- 关爱生命 促进学生健康成长
- 小学班主任德育工作实践体会
- 浅谈小学教育中德育的渗透
- 小学语文教学中渗透德育的途径
- 诗韵悠悠 美溢课堂
——浅谈古诗词教学中审美教育的教学策略构建 - 重视学生审美教育 提升阅读教学效率
- “真情实感”在小学语文作文教学中的体现
- 优化班级管理
——浅析如何做好农村小学班级的德育工作 - 小学数学教学中渗透德育的研究
- 心理辅导对提升小学高段学生学习能力的作用
撷英篇
探索篇
- 小学语文低年级亲子互动课堂研究
- 语言艺术在小学语文教学中的运用分析
- 传统文化与语文教学资源的融合研究
——以古诗词教学为例 - 小学阅读教学中加强语言实践策略，提升核心素养
- 小学语文教学的价值取向分析
- 小学语文作文教学仿写训练研究
- 小学语文教学要有儿童视野
- 浅谈FBL问题导向教学中家庭参与的重要性
- 让学引思 追寻语文课堂的本真
- 小学儿童文学阅读教学对策探究
- 核心素养背景下小学语文课堂提高学习参与度策略研究
- 生本教育理念下小学语文阅读教学研究
- 小学高年级学生阅读能力现状调查分析及对策研究
- 小学语文教学价值取向研究
- 浅谈小学语文有效教学的策略构建与应用
- 浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性
- 我心目中的一节好课
- “新基础教育”初探
- “农村小学生学习习惯的养成教育研究”个人专题研究报告
- 基于教育游戏的小学数学教学设计研究
- 高甲戏进校园的所思所为
- 浅析数学思想在小学数学教学中的应用
- 小学数学核心素养的内涵与价值研究
- 留住传统艺术
——线造型 - 教师在数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
- 探索小学语文试卷有效分析的方法和策略
- 农村小学中年级识字教学评价策略
- 浅析农村小学与城市小学在数学教学方面的差异性
- 农村小学高年级学生绿色阅读兴趣的培养
- 谈小学数学核心素养培养的实践研究
- 浅谈数学思想、数学活动与小学数学教学
- 农村小学高年级学生绿色阅读习惯的培养
- 提高农村小学数学课堂教学有效性的研究
- 提高小学生自主评改作文能力的策略与实践
- 浅谈家庭教育中培养小学生语文自主学习能力的研究
- 浅谈生本理念指导下如何构建小学数学幸福课堂
- 教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的探索与实践
- 小学数学解决问题方法多样化研究
- 小学语文教学中的范读策略探究
- 浅议开展校园足球的价值与发展
- 农村小学语文新课程理念下课堂教学策略
- 浅谈农村小学体育教学的新思路
- 绘本《笑是良药》教学案例
- 小学音乐课堂教学的有效性解析
- 小学经典诵读问题与对策研究
- 城郊地区小学生个性发展在语文教学中的实施策略研究
- 小学语文阅读教学中提高以读促写有效性的策略
- 少数民族地区小学生汉字规范书写能力培养初探
- 小学数学“亲历建构”的应用策略
- 浅谈小学语文教学中的美育
- 基于核心素养的计算教学
- 农村小学语文教师教学反思的策略分析
- 试论综合实践活动课程资源分类及开发研究
- 信息技术与语文教学的融合运用
- 小学语文主题阅读教学策略的实践研究
- 找准语文教学的真正起点
- 对小学语文阅读教学文本细读的策略研究
- 浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用
- 小学语文作文教学中常见的问题及对策
- PAD模式下小学英语课堂教学讨论与讲授环节方法探究
- 小学英语教学中自然拼读法与音标教学的分段运用浅析
- 小学语文教育中对学生个性的培养探究
- 民族地区小学低年级趣味教学策略
- 浅析“读”占鳌头
——小学英语阅读教学的意义及策略 - 教师课堂评价对学生的激励
- 小学语文古诗词教学的探讨
- 放大错误，浓缩知识
——刍议小学数学教学中错误资源的有效利用 - 让习作技巧在阅读教学中绽放
- 浅谈品德与社会、道德与法治课中实施“三生”教育的途径
- 小学语文低段识字教学漫谈
- 让儿歌成为低年级数学课堂的“助推器”
- 浅谈对小学语文高段过程写作法的应用探究
- 小学数学语言表达能力实践性培养
- 小学低年级语文游戏教学策略探讨
- 谈小学数学课堂即时评价的语言艺术
- 课堂提问在小学语文教学中的应用实践
- 小学数学自主合作探究学习方法的思考与探索
- 小学语文阅读教学中练笔对策探究
- 浅谈在新理念下如何培养学生的创新能力
- 浅谈教师范读在低年级语文教学中的积极作用
- 论小学语文阅读写作一体化的教学策略
- 小学数学课堂即时评价的思考与实践
- 小学数学分层复习的有效方法探讨
- 语言因读而真，文章因写而美
——小学高段语文教学对读写结合的应用探究 - 激发兴趣，拓展思路，提高“数学好玩”教学有效性
- 浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性
- 基于STEM教育思想
——在小学科学教学中的融合运用 - 略论阅读教学的理解训练
- 寄宿制小学课外活动激励措施与评价办法
- 小学语文课外阅读的有效指导探究
- 多媒体技术在小学科学实验教学中的运用分析
- 小学语文教学中存在的问题及解决对策探索
- 如何将信息技术和小学科学课深度融合
- 以读促写活动在高年级语文教学中的应用
- 论日记在小学语文写作教学中的重要性
- 农村小规模学校教师现代信息技术操作使用培训策略
- 浅谈新时代的作文教学
- 浅谈如何提高农村中小学足球教学水平
- 浅析小学英语口语教学中存在的问题及对策
- 开发校本课程 促进德育提升
- 小学英语教学之我见
- 在阳光下快乐地成长
——浅谈农村小学生的心理障碍及健康心理素质的培养 - 让提问搭建师生沟通的桥梁
——小学英语课堂有效提问探索 - 浅谈如何开展小学生互动式礼仪教育
- 估算教学在小学数学教学中的作用分析
- 《小学生心理健康教育与美育相结合的研究》结题报告
- 提升小学六年级数学复习课效果策略分析
- 小学生学习困难心理分析与对策研究
- 小学数学课堂生动性的探讨
- 农村留守儿童关爱教育研究
- 听障儿童解决应用题的困难及教学策略初探
- 进城务工人员子女行为表现与心理个案分析
- 两极分化下小学数学教学均衡发展策略分析
- 数学课堂上对学生评价的技巧
- 小学数学教学改革初探
- “翻转课堂”教学模式设计
- 小学数学高年级“整理与复习”教学策略
- 开放式教学在农村小学高年级有效开展过程中的利弊
- 小学数学课堂提问教学策略探索
- 小班教学研究带来的六个“变化”
- 小学数学课堂提问策略的研究
- 浅谈“互联网+”课堂教学策略的实践与研究
- 小学科学教学实践研究
- 提升“营养”意识 助力全面发展
——浅谈农村小学德育工作要纠正的几个误区 - 小学科学规范化教学设计的方法分析
- 小学科学实验教学改进策略
- 农村寄宿制学校学生良好卫生习惯的养成教育刍议
- 小学科学课教学实施策略研究
- 农村小学学生社团活动有效组织实践与策略探究
- 我一直在成长的路上
——浅谈综合实践课教学的几点体会 - 《农村小学营养餐配备的科学管理和对策研究》课题结题报告
- 小学体育教学中的兴趣教学漫谈
- 城区寄宿制小学如何合理安排课外活动时间
- 浅谈竖笛教学进课堂的有效开展
- 谈小学语文群文阅读教学策略
- 小学音乐教学实效性的实践与思考
- 让小学生爱上微小型日记的几点思考
- 浅谈小学音乐兴趣小组的组建与活动的开展
- 咬定“语用”不放松
- 农村小学生厌学的原因及对策探析
- 童心飞扬 快乐说写
——浅谈拓展小学低年段学生活动资源的说写训练 - 以各项活动为依托，不断提高学生的阅读能力
- 小学语文写字教学方法
- 指向语文能力 调整学习活动
——提高预习有效性的策略研究 - 浅谈小学语文阅读教学中随文练笔的途径与方法
- 如何进行小学聋哑学生的语文教学
- 引领小学生热爱阅读的几种做法探讨
- 把握有效生成，焕发课堂魅力
——“小学语文课堂有效动态生成”策略研究 - 小学低年级识字教学方法浅谈
- 部编版小学语文一年级“口语交际”教学方法之研究
- 小班化教学下的课程“补白”
- 浅论如何在小学语文教学中进行开放式教学
- 撷寻常之材，筑精彩之路
——小学高段语文阅读学习 - 游戏教学法在小学英语教学中的应用思考
- 从“背作文”想到的
- 运用韵律儿歌，教活小学英语
- 小学英语绘本故事教学实践研究
- 论教育游戏在小学数学教学中的融合
- 浅谈小学英语词汇教学中的“音”“形”“义”
- 新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用
- 基于品德学科核心素养培养的课堂策略
- 导学式教学法在小学数学教学中的应用
- 从数学语言视角培养小学生数学思维的策略
——以低段数学教学为例 - 小学数学课堂有效探究的策略
- 喜爱体育，热衷运动
——小学体育教学激趣方法刍议 - 刍议体育游戏在小学体育教学中的有效应用
- 让学生的自主提问在小学数学课堂上生根发芽
- 在数学课堂中提升学生阅读理解能力的策略初探
- 在培养小学生美术核心素养中提升其个性的策略探索
- 让学生在欣赏中学会反思
- 小学体育课堂有效教学策略
- 体育游戏的开展与应用研究
- 浅谈新理念下小学语文中段阅读教学的方法
- 结合身边事物提升学生读写能力
——小学习作浅谈