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2022年23期
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目录
视野
世界疫情背景下培养小学生国际视野的几点意见—以《日益重要的国际组织》一课为例
乡村小学教师专业发展“内卷化”困境及对策研究
“双减”背景下的物理课堂教学需要更大的张力
探究“双减”背景下的小学音乐教学
基于核心素养培养的历史课堂学习评价策略
核心素养视域下小学美术教学实践策略
高中思想政治核心素养的培养策略
推进劳动教育 赋能学生成长
开发历史校本课程 培养中学生家国情怀
探索
墨韵童心 书道育人—记常州市武进区星韵学校书法教育探索与实践
3D校园全景的网页交互设计在校园文化建设中的应用研究
高中数学教材落实核心素养的几点思考
基于大概念的高中思想政治单元教学研究与实践
小学STEM 跨学科课程教学实践
基于学习力和学习共同体的学校生涯工作研究
层递式教学的初中语文作文教学策略
人工智能机器学习辅助英语自主学习有效性研究
用自耦电离突破比较酸式盐溶液中粒子浓度大小的误区
混合教学法在研究生教学中的应用
“戏剧化教学”:激活学生“本能的缪斯”
小学数学核心素养特质与构建策略
巧法多用 丰盈高中生物课堂教学
用“项目”让初中信息技术课堂“展新颜”
基于生活化的小学信息技术教学实践探微
运用情境教学法 优化小学道德与法治课堂教学
小学美术“立学课堂”构建路径探析
数学推理:“探索与实践”教学的应然追求
基于“全纳教育”的小学数学教学路径探析
初中历史深度学习教学应对策略探析
基于音乐要素落实的初中音乐教学探索
动画资源在小学美术教学中的运用实践
方略
幼儿教师科学素养提升策略的探索与思考
家园共育生命教育的策略
幼儿园自主游戏分享环节的教育功能
江苏省中职学校班主任队伍建设的先进经验及对我省的启示
基于职业能力的中职美容美体专业人才培养模式探索
初中语文学习活动的创意组织
小学数学教学表现性评价的实践研究
让音乐拨动心弦—小学音乐课堂趣味教学探讨
表演唱教学 培养音乐行动力与创造力
悦读
基于文化自觉的小学文言文“1+X”阅读教学—以部编版小学语文三年级上册《司马光》为例
数学绘本阅读叩开学生思维之门
融合五育 向美而生