现代远程教育研究
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2017年4期
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本刊特稿
如何调控认知负荷“最优化”：发展综合认知能力
我国教育信息化推进精准扶贫的行动方向与逻辑
当前我国高校创客教育实践的理性认识综述
学术时空
MOOCs跨文化学习需求层次论：文化身份的多元重构
高等教育慕课的价值创造与盈利模式
从开放大学视角剖析技术与教育深度融合
实践研究
新型职业农民的职业化学习图景叙事探究
职前教师TPCLK调查与多元化培养策略
基于知识建构的社会性批注教学个案研究
学习分析视角下在线学习干预模型应用
技术应用
课堂环境中基于面部表情的教学效果分析
批判性思维与网络探究学习社区模型的关系
