现代远程教育研究
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2015年6期
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MOOCs距离个性化学习还有多远*
——基于10门国内外MOOCs的设计分析
新兴技术应用于教学的挑战思考:我们很少正视我们失败的地方*
——访国际资深教育技术学学者迈克尔·斯佩克特教授
论教师实践性知识的检验标准*
从布鲁纳学术思想两次转向反思中国教育技术学未来发展*
基于绩效的数字教育资源优化配置机制创新*
成人教育学研究热点转化与发展方向预测*
——基于《成人教育学刊》2009-2014年全文收录文献
美国社区教育智库影响力:来自社区学院协会的启示*
美国高校绩效技术人才培养特色及启示*
——以博伊西州立大学组织绩效与工作场所学习系为例
基于设计的“协作-探究”教学模式创新与实践*
在线课程资源动态生成模式设计与应用*
微课程设计的三重属性和六大要素*
泛在学习理念下无缝融合学习空间创设及应用*
能力导向的个性化学习路径生成及评测*