教师教育研究

1. 幼儿教师背景因素与融合教育效能感的关系:忧虑感的中介作用*
2. 基于教师学习共同体的特殊教育学校校本教研优化策略*

课程与教学研究

1. 普通学校融合教育学生学业考试管理研究*
2. 义务教育阶段残障学生在线学习效果及影响因素分析*
   ——基于家长的视角

发展性障碍研究

1. 智力及发展性障碍者行为功能分析研究的知识图谱分析*
   ——基于2010年以来Web of Science刊载文献的可视化分析
2. 孤独症谱系障碍儿童叙事能力发展研究综述*

残疾人发展研究

1. 我国聋人“事件相关电位”实验研究进展
2. 近20年来国际“残疾污名”的研究热点与前沿*
   ——基于Web of Science期刊文献的可视化分析

诊断与评估专题研究

1. 长处和困难问卷的发展及在特殊教育领域的应用

特殊教育史专题研究

1. 寻找档案里的残疾人 书写残疾人的信史
2. 特教史史料收集整理的问题意识与档案策略
3. 残疾干预的中西医学视野与发展展望

学术动态

1. 档案视野下的特殊教育与残疾人史学研究
   ——“全国首届档案利用与特教史研究论坛”会议综述
2. 阅读·融合·共创未来
   ——第三届中国特殊儿童阅读教育研讨会会议综述

1. 安庆师范大学教师教育学院特殊教育系简介
2. “南京特教师范招待所”饭盆
3. 一只普通的食堂饭盆与一段独特的特教历史