教育理论研究

1. 大学信任：内涵、特征及来源
2. 论教师价值追求的倾颓与回归
3. 学科育人的内在向度研究
4. 人的发展：缘起、终极取向及其实现策略

教育管理研究

1. 我国农村学前教育发展中的主要问题、影响因素及政策建议
2. 职业教育助力精准扶贫的现实思考
3. 从第四轮学科评估透视吉林省高校学科建设
4. 云南省高校学前教育本科专业人才培养方案的比较研究
5. 澳大利亚国际教育战略新动向

德育工作研究

1. 问题导向：提升大学生对马克思主义认知和信仰的关键
2. 少数民族大学生国家认同教育问题的反思与化解对策

教育教学研究

1. 移动端下“西方经济学”混合式教学模式研究
2. 基于建构主义理论的项目驱动教学模式在“航线地理”课程中的应用
3. 布鲁纳的儿童智慧发展表征理论对小学数学螺旋课程教学的启示
4. 高校项目教学效果的影响因素分析
5. 论高校思想政治理论课话语权生成的内部逻辑

课程建设研究

1. 小学课程改革现状：《中国教师报》相关载文的内容分析研究
2. 生成—实施—评价：新建本科院校教师教育课程应用转型的路径
3. 全球素养时代我国小学外语课程教学改革之考量

学前教育研究

1. 学前教育中幼儿身体遭遇的困境及其调适
2. 幼儿双性化人格家庭培养的思考

教育评价研究

1. 我国高校学生评教实效性探讨
2. 师范生满意度指标模型构建与检验

研究文献综述

1. 我国初中生英语学习策略影响因素研究述评（2003—2017年）
2. 我国博士生社会化研究综述
3. 新课改以来我国项目学习研究的文献计量分析

学校品牌推介

1. 创建农村高中生命化教育特色学校的实践研究