现代教育技术
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2024年2期
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目录
理论观点
教育大模型的发展现状、创新架构及应用展望
面向智慧教育的技术伦理取向与风险规约
欧盟中小学编程课程的发展路径及其启示
教学研究
人机协同教学对学生学习效果的影响
基于课堂智能分析大模型的教师教学能力分析框架及其应用研究
基于人物交互的学生课堂行为识别研究
教育评价
大语言模型在中学历史学科中的应用测评分析
融入区块链的课程目标达成评价系统建构与应用研究
在线教育
课程联盟机制下MOOC教学绩效的影响因素研究
OMO教学模式下中小学教师情感劳动的动态变化探究
学习体验视角下中外高质量在线开放课程比较研究
创新应用
基于深度学习的到课率统计系统设计与实现
基于感觉统合理论的听障儿童PSST沉浸式学习空间设计
