目录
- 无差异的差异化：“互联网+”时代的高等教育变革①
- 基于“互联网+”的高校产学研协同创新①
- “互联网+教育”：机遇、挑战与对策①
- “互联网+高等职业教育”的现实可能与当代变革①
- 大学制度行政化的病理分析及其诊疗①
——达尔文医学的视角 - 大学制度规制的价值合理性及其实现①
- 高校智库的涵义与特征①
- 中国现代大学的产生①
——民国时期中国大学的形成场域与历史蕴义 - 校长文化领导与优质学校建设①
- 学术资本主义下的大学创业生态系统构建
- 督学责任区建设中的问题与改进路径①
——基于对X省Y市调研的思考 - 教育部重大攻关项目学术发展力的计量研究①
——基于教育学学科的数据 - 15个副省级城市教育现代化监测数据分析与反思
- 从“秩序维护”到“结构调整”：新时期我国高校教学管理的战略转型①
- 文科类虚拟仿真实验教学中心建设的问题与思考①
- 基于“卓越工程师教育培养计划”的高等工程教育模式创新
——以东北大学为例 - 中职学生职业能力现状及影响因素分析①
——基于重庆市25所学校的实证研究 - 文化取向的现代职业教育价值选择①
- SERVQUAL模型在高职院校教学质量评价中的应用①
- 欧洲MOOC发展的特点与问题
——《欧洲高等教育机构的MOOC策略》报告解读 - 欧洲院校研究协会新动向①
——《欧洲院校研究会2012-2017年战略规划》解读 - 美国高校学生事务管理构架、特征及启示①