教育理论研究

1. 关于高中物理合作学习的有效性研究*
2. 基于最近发展区理论的高中物理实验教学

教材与教法

1. 从定性到定量，引导学生建立加速度概念
2. 高中“牛顿第一定律”的高端备课*
3. 根据干涉花样计算相干波源距离的方法
4. 知识表征的FIS-PM模型与微型物理知识分布图的制作
5. 解决动量守恒中能量问题的教学思路
6. 高效物理教学的5个关键词——基于教与学的心理的角度
   
7. 卫星变轨时速度如何改变的定量分析*
8. 从实践层面谈学校教研共同体建设——以高中物理开展有效教学活动为例
   
9. 完全弹性碰撞中的另一个不变量

初中园地

1. 对2013年安徽中考物理卷一道题目的质疑
2. 用实验干预学生前概念的教学探讨——以“物体的浮与沉”教学为案例
   
3. 凸显节能意识 体现增效导向——2013年初中物理知识竞赛中关于效率的考查分析
   

问题讨论

1. 最容易跳起的位置在最高点吗
2. 用逐差法计算纸带的加速度准确吗?
3. 对沪科版教科书多普勒效应演示实验的定量思考
4. 火车与铁轨的碰撞声与火车速度的关系探析
5. 为什么变“滑动摩擦”为“滚动摩擦”后会省力
6. 一道有关平行板电容器电容变化试题的浅析
7. I=、U=IR、R=是欧姆定律的3种表达式吗?
8. “涡旋电场”中电势高低如何判断?

国外教育

1. 英才的摇篮——美国布朗克斯科学高中简介*
   

现代教学技术

1. 巧用交互式电子白板功能实现物理教学的高效

物理学家与物理学史

1. 卡文迪许实验室——诺贝尔奖的摇篮及其启示*
   

高考命题研究

1. 对浙江省2013年高考理综试卷第22题的几点思考
2. 用图像法解2013年一例高考题
3. 上海卷又见电场图像新题
4. 对一道高考动量计算题的分析
5. 图像法巧解2013年重庆高考物理卷压轴题

复习与考试

1. 中学物理中几种特殊的55°方位状态举隅
2. 应用矢量的非常规分解简捷解题
3. “相遇”类问题s-t图像的表征及意义分析*
4. 例谈高中物理试题的自洽
5. 六种能力 圆梦名校
6. “瞬时过程”问题的特点与应用

竞赛园地

1. 用抛物线弓形面积巧解竞赛题

大学物理园地

1. “三式两化”物理教师培养模式的建构研究*——基于吉林师范大学物理教学人才培养模式的实践与思考
   

物理实验

1. 实验室里几种测定重力加速度g值方案的简析
2. 两个“大气压”演示实验的原理辨析
3. 基于STM32的数据采集器设计及其在电容器充放电实验中的应用
4. 如何保证库仑定律演示实验的成功
5. 基于静止和运动两种状态下的惯性演示器
6. 利用等效电源法对一道有争议实验题的分析
7. 水瓶琴发声原理的深入研究