目录
- 2016年江苏高考物理实验题赏析
- 互联网+教育背景下高中物理备课现状调查报告①
- 主体间性下物理课堂目标和管理策略探讨①
- 高职院校大学物理课程中融入TRIZ理论初探*
- 基于“问题引导”的牛顿第一定律教学设计*
- 温故知“新” 复习生“动”
- 以问启思 以思启智——谈苏科版“电阻”一节的教学策略
- 知法并行教学模式在“电势能和电势”教学中的应用
- 基于“一体两翼”的物理教学探讨
- 从串联电路出发 实施初中电路复习
- 例谈初中物理新授课的导入方式
- 关于x-t图像教学的备课建议
- 在“思维流程图”的构建中挖掘“突变因子”
- 从思维方法的学习到思维品质的提升——初中物理习题教学的案例分析
- 利用平面镜共轭法 改进测定薄凸透镜焦距实验
- 引导学生评估物理实验方案初探
- 简易实验应用于边疆贫困地区中学物理教学探讨①
- DIS与自制教具相结合 提高物理演示实验教学有效性
- 轴对称条件下的静电镜像法探讨
- 利用简易装置测量水的折射率
教学研究