教学改革

1. 高三物理“思维链”问题情境复习教学的实践
2. 既知三相名，又明三相理
3. 深度学习理论下的高中物理课堂重构
4. 基于科学思维培育的物理抽象概念及规律的教学策略
5. 高中物理课堂教学中的低效行为及转化策略

教材研究

1. 融合各版本教材素材提升概念教学效果
2. 新加坡中学物理教材习题设置特征分析

教学设计

1. 高中物理课堂渗透中华传统文化的教学设计的研究与思考
2. “水不会流下来”演示实验的原理分析
3. 一种简易水位报警装置的制作与应用

考试研究

1. 提升学科核心素养,链接中考热点题型
2. 以“弹性碰撞和完全非弹性碰撞”为例谈提升高中生模型建构能力

物理实验

1. 探究物体沿斜面运动规律的创新实验装置
2. 基于STEM理念的高中物理电表改装的实验设计
3. 在密度测量中培养学生的高阶思维

问题讨论

1. 转动参考系下的惯性力
2. 自制教具定量探究法拉第电磁感应定律
3. 对涡旋电场力做功及涡旋电场中电路的讨论

课程资源

1. 理清物理概念及其相互关系
2. 通过合理设问培养学生科学思维
3. 促进初中物理“机械效率”概念理解的实践探索

教师教育

1. 高三物理核心素养的培养策略初探
2. STEM教育理论下的项目化学习研究

专家论坛

1. 课程标准与教材修订（十一）