专家论坛

1. 高中物理教材难易程度的国际比较研究

教学改革

1. 优化习题设计 培养科学思维
   ——以板块模型为例
2. 分析“台阶现象”改进教学策略
   ——浅谈高一物理教学衔接
3. 高中物理教学中科学建模的策略

教材研究

1. 中印高中物理教材“摩擦力”的比较及启示
2. 六种版本初中教材“探究凸透镜成像规律”实验的比较与启示
3. 对物理选修3-4教学变化的探讨

教学设计

1. 初中物理电学单元教学设计中的内容统整与边界把握
2. 浅谈物理核心素养培养策略
   ——以《摩擦力》教学为例
3. 用问题导学法设计新课教学
   ——以《曲线运动》一节教学为例

考试研究

1. 变换无穷蕴素养 动量定理用处多
   ——从浙江省选考谈高三物理复习课中核心素养的培养
2. 关于2016年浙江一模物理卷中第17题的讨论和思考
3. 对一道关于流体压强中考题的思考

现代教育技术

1. 用单片机验证音调高低与振动频率的关系

物理实验

1. 滑动变阻器教学演示仪的制作与应用
2. 巧用磁力小火车进行“电流的磁效应”的探究性教学
3. 探究神奇的光致旋涡现象

问题讨论

1. 借助I-U图像深度探究△U·△I与△P的关系
2. 电源内部电场方向一定是由正极指向负极的吗？
3. 荡秋千的力学原理

课程资源

1. 从科幻电影中挖掘中学物理教学资源
   ——以电影《流浪地球》为例
2. 数字化实验和传统实验整合的实践和探索
   ——以“互感和自感”教学为例

教师教育

1. 针对一对一辅导的深度陪伴式习题训练模式
2. “静摩擦力”课例分析