教学改革

1. 在“动手做”的活动中发展学生物理素养
2. 运用教学隐喻提升课堂效果
3. 基于变易理论的高中物理课堂学习研究
4. 从高中物理核心素养视角盘点“力的分解”教学

教材研究

1. 诊断学情 调整策略 提升学科核心素养
2. 提高习题教学有效性的实践探索
3. 高中物理选修3-3粤教版和人教版对比分析

教学设计

1. 基于物理观念导向的教学设计
2. 考试标准与核心素养视角下浙江省物理学业水平考试研究

考试研究

1. 基于学生核心素养评价的初中物理试题命制策略
2. 问题情境下合作学习的案例研究
3. 中国物理高考试题与NAEP高中物理试题的对比研究

现代教育技术

1. 用DIS定量研究安培力的实验方案

物理实验

1. 向心力定量演示仪的创新设计
2. 简易数字化限流和分压电路演示装置
3. 可拆式变压器的秘密

问题讨论

1. 圆周运动中的系列“想当然”问题
2. 对等时圆问题的探讨
3. “牛顿苹果”的遐想

课程资源

1. 视频手段促进学生核心素养发展的实践应用
2. 中新教材高中“摩擦力”概念编写方式的比较研究
3. 体验式学习理论指导下的“学错”资源利用及反思

教师教育

1. 高中生物理学习兴趣量表测题典型性专家调查
2. 走进学生世界 触摸课堂脉搏

专家论坛

1. 基于物理学科核心素养的创设问题情境教学设计的研究