目录
卷首语
文科指导
- 浅析对外汉语教学板书法
- 大阅读背景下语文核心素养的提升
- 成人语文教学浅探
- 论培智学校语文课堂中的师生互动
- 新高考视域下的高中语文阅读教学改革
- 谈谈中学语文教学中加强传统文化教育的几点做法
- 书声琅琅，让语文课堂返璞归“真”
- 浅谈如何在枯燥的高中语文课堂中寻找乐趣
- 初中语文教学中的情感教育的探究
- 高中语文阅读教学中价值观教育的综合实施对策
- 作文写作与老师的评价理解
- 基于语文核心素养下的助学式课堂教学评价策略及意义
- 配一把“瑞士军刀”
- 初中语文教学中的误区及改善对策
- 城市空间下的“王琦瑶们”
- 《边城》中人性美的局限性分析
- 浅谈中学英语自主学习能力的培养
- 关于初中英语教育的创新理念和方法的探讨
- 高中英语课堂英语思维能力培养实证研究
- 英语写作课中的小组活动设计
- 差异化：提升学生英语核心素养需关注“重点”
- 东西方文化差异对商务英语翻译的影响
- 浅谈初中英语阅读教学中的文本多元解读
- 减负增效下英语家庭作业的布置
- 承好前启好后 衔得顺接得牢
- 多给学困生开点“小灶”
- 分析高中英语学习的体会与技巧
- 高考英语语法填空题解题技巧和教学策略探讨
- 英语课堂合作应忌“冷”忌“热”
- 新课标下高中英语写作教学策略研究
- 衔接教学缺失的不良后果和教学建议
- 利用有效教学，让初中英语教学更精彩
- 巧借多媒体，英语听力教学更“轻松”
- 强化信息化教学，使中职英语课堂“活”起来
- 美丽英语，美丽课堂
- 英语语法学习中母语负迁移问题探讨
- 提升初中生英语核心素养“三基点”
- 授生以“鱼”不如授生以“渔”
- 例谈2016年部编版七年级历史新教材的教学实践经验
- 初中历史教学中思维导图运用的误区及应对策略
- 浅析信息技术与初中历史教学的有效融合
- 创新教育理念提质效
- 试论如何构建初中历史高效课堂
- 注重学生思想教育，强化历史育人功能
- 初中历史教学中情境教学法的运用
- 关于新形势下高中历史高效课堂的构建策略研究
- 浅谈信息技术在初中历史教学中的运用分析
- 高中历史史料教学实施探究式学习的研究
- 初中历史教学应加强与生活的联系
- 目录导读法在高中历史教学中的运用策略
- 浅谈微课在初中地理教学中的应用研究
- 地理核心素养下学生读图能力的培养
- 慎用思维导图
- 核心素养视野下高中地理教学策略有效性研究
- 高中地理教学中如何提高学生对事物的研究能力
- 生本理论在高中地理教学中的运用
- 让快乐学习进入高中地理课堂的思考
- “教学做合一”，提升地理教学实效性
- 地理课堂培养学生读图能力的研究探讨
- 地理教学促进学生终身学习力形成的途径
- 新课标下高中地理教学“双主体
- 体验式教学模式在初中道德与法治课中的应用
- 初中思想品德课堂上学生德育素质的有效培养
- 高中政治教师用自身魅力激励学生奋发进取
- 用课程资源温润道法课堂
- 浅议初中政治课堂的生活化
- 中学政治课教学要重视正能量的传播
- 浅谈高中思想政治课新课的导入艺术
- 高中政治教学中小组合作学习的教学组织策略
- 批判性思维的养成从“学会提问”开始
综合园地