谈谈中学语文教学中加强传统文化教育的几点做法

曾广龙

【摘 要】语文老师是传统文化的传承者和弘扬者，有责任在学生心田种下珍爱传统文化的种子，让他们在传统文化的熏陶下健康成长。

【关键词】语文教学；传统文化教育

博大精深的中华传统文化需要代代传承，才能让传统文化熠熠生辉，泽被后世。语文老师有责任把学生培养成为传统文化的传承者与守护者。当前，舶来文化严重冲击着我们的传统文化，造成媚外排中，造成对自己的民族文化不自信，严重影响我们传统文化的传承。我在教学传统文化方面做了几点尝试，下面就谈谈我的做法。

一、充分利用课文内容进行爱国主义教育

国是千万家，关系到你我他，只有人人爱国，我们的民族才有凝聚力、向心力和自信力，我们的国家才会繁荣富强，民族才有未来。因此，语文老师应在教学中加强爱国主义思想渗透，让语文课有一定的教化功能，成为传播爱国主义思想的阵地之一。我国伟大爱国者不胜枚举，他们的伟大壮举影响着世世代代的中国人，他们是我们学习的榜样。例如，在教学《过零丁洋》时，语文老师要让学生充分理解文天祥的伟大壮举，讲述文天祥明经入仕，在国家风雨飘摇之际，招兵买马，起兵抗元，后来兵败被捕，面对敌人的威逼利诱，他宁死不屈，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，从容就义。文天祥的爱国精神影响了每一代的中华儿女，他是我们学习的榜样。今天我们的国家越来越强大了，青山有幸埋忠骨，马革裹尸血洒疆场为国捐躯的事情可能很少发生了，但无论何时何地爱国主义的主题是不会变的，只不过形式变了，因此，语文老师要教育学生好好学习，多做有利于国家和民族的事，为将来的社会主义建设添砖加瓦，这就是爱国的表现。

二、以传统节日为契机，提升学生民族自豪感

现在很多中国人忘却自己的传统节日，反而热衷过洋节，比如说不过春节过圣诞节，过平安夜，对圣诞节念念不忘，春节放假就到国外旅游，不在国内过春节。我们的春节是在所有传统节日中最隆重的节日，法定假日最长，党和国家领导人每年都给全国人民拜年，中央电视台每年都举办《春节联欢晚会》，可见，从国家层面看是非常重视的。民间，特别在农村，春节的节日气氛非常浓厚，比如说，贴春联，放鞭炮，挂灯笼，敲锣打鼓拜年，丰盛的食物，发压岁钱，走亲访友，做年糕，喝春酒，闹元宵等，可见春节的习俗如此丰富多彩。我让学生圣诞节与春节做对比，让学生感受到过春节远比过圣诞节有意义，这样有利于培养学生的民族自豪感。

我每当教读秦观的《鹊桥仙》的时候，都无比激动，心潮澎湃，深情讲解，讲解牛郎织女金风玉露一相逢的爱情传说，就这柔情似水的爱情定能胜却人间无数的爱情，令学生神往。牛郎织女坚贞的爱情故事感动着无数的中国人，这就是我们中华民族的优秀品德，值得我们颂扬，值得我们敬仰。通过我的讲解，学生对七夕节有了充分了解，教育学生成年后要过具有民族风情的七夕节（情人节），把我们的传统节日发扬光大。

总之，我们要以传统节日为契机，让学生感受到传统节日所体现的优秀传统文化的博大精深及独特魅力，这样有利于提升学生的民族自豪。

三、教授经典文章，培养学生优秀的品质

我们语文老师在教学中要善于运用经典文章对学生进行教育，用其高尚的道德情操感染着每一位学生，帮助学生塑造健康的人格，促使学生健康快乐地成长。接下来，我就结合《送东阳马生序》《论语》《散步》，谈谈如何培养学生的优秀品德。

1.培养学生吃苦耐劳，为实现理想敢于战胜艰难险阻的优秀品质

吃苦耐劳、积极进取是中华民族的传统美德。《东阳马生序》这篇课文告诉我们宋濂为了实现自己的理想而不懈奋斗的积极进取的经历，宋濂的这种精神非常值得我们学习和借鉴。当今的学生大都是温室里的花朵，经不起太阳的烤晒和暴雨的洗礼，只会在和煦的阳光和雨露的滋润下成长。人的一生不可能没有艰难险阻，为此，我就教育学生从文中感受到宋濂求学的艰难与生活的艰辛，然而宋濂都能一一克服所有的困难。宋濂的优秀品质正是我们学生所需学习的，我们语文老师要培养学生吃苦耐劳的精神，培养学生有战胜艰难险阻的坚强毅力，为他们迎接美好的明天打下坚实的基础。

2.培养学生正确处理人际关系，建立友善和谐的朋友圈

我们的国家提倡建立和谐社会。《论语》这篇经典文章讲述了如何去正确处理人际关系。我们语文老师除了要在课堂上讲解之外，还要求学生对自己的为人处世与《论语》里的处世方式进行对比，做到吾日三省吾身，不断学习，不断进步，不断提高个人素养。语文老师要求学生首先要处理好师生关系、同学关系，把《论语》当成一面明镜，对照自己的所作所为，有不好的行为习惯则要改正，好的行为习惯要继续发扬光大。学生的人际关系和谐了，有利于建立友善和谐的朋友圈，有利于身心健康发展。

3.培养学生养成尊老爱幼的习惯，这是建立和諧社会的基础

尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。莫怀戚的《散步》这篇文章告诉我们尊老爱幼是家庭和谐，家人和睦是社会和谐的基础。为此，语文老师教授这篇文章时要让学生大胆讲述自己家人的关系，与《散步》这篇文章里的一家人的关系进行对比，有何异同，让学生主动学习文章里这一家人尊老爱幼的优秀品质。同时，还要推己及人，教育学生对社会上的老人的尊敬，对幼小的关爱，从小事做起，从现在做起，比如说，坐公交车时要主动给老人让坐，老人过马路时要让行。中学生是国家的未来，民族的希望，只有他们养成了尊老爱幼的好习惯，我们的社会才会和谐，社会风气才会蒸蒸日上。

总之，语文老师要用中华民族的优秀传统文化启发、引导学生，让他们领悟传统文化的精髓，让他们在传统文化的熏陶下健康成长。