目录
语言文学研究
- “与之同命”内涵之细读
——兼析《鸿门宴》中樊哙形象 - 冷眼看科举斯人独憔悴
——试析《聊斋志异》中蒲松龄的科举观 - 《野草》的另一种阐释
- 浅析多元系统理论理解下的《瓦尔登湖》
- 《黑暗的心》中的玄学侦探小说因子探析
- 自恋的声音
——浅析《洛丽塔》与《情人》的对位叙述 - 马尔克斯与莫言的魔幻现实主义对比
——以《百年孤独》与《生死疲劳》为例 - 《金色笔记》中汤姆成长轨迹探析
- 江西境内赣方言疑问句之考察分析
- 学术期刊标题动词研究
- 儿童期待视野与儿童文学翻译策略
- 语用顺应论视角下的《诗经》英译研究
- 音译与意译在商标翻译中的妙用和误用
- 全国民族预科会考背景下的汉语言文学教学
——以宁夏大学民族预科教育学院为例 - 对外汉语教学中的聊天式训练
- 浅谈写作中的常用参考资料源
- 粤教版高中语文（必修）教材单元导语研究
- 该给学生多少读的空间
- 让阅读在语文教学中永葆青春
- 追寻有效阅读的独立品质
- 小学生作文素材从哪里来
- 小学语文引导学生理解文章重点句子的几种思路
- 浅议多媒体技术应用对语文教学的意义
- 小学语文课堂教学“迷失”现象浅析
- 让“拓展”走向“有效”
- 浅议大学文化建设
- 探析孝文化与创新创业文化相融合的特色文化育人的载体建设
——以湖北职业技术学院为例 - 高职艺术设计人才培养视阈下的苏州民间文化资源研究
- 浅论高校民乐团与校园音乐文化建设
- 如何提高高校图书馆现刊文献利用率
——以南京晓庄学院图书馆为例 - 国际化进程中南京城市形象的调查研究
- 倪瓒的书画鉴藏观
- 从动画本质探寻中国动画学派曾经辉煌的精神实质
- “物化”艺术观念探析
——兼论中国神魔电视剧 - 电视广告女性形象的“中性化”
——试析一则VISA卡电视广告 - 音乐与大学生思想政治教育相结合的实践模式探究
- 论创新与发展——基于艺术实践视角下的高师视唱教学改革探析
- 以赛带练，寓美于声
——播音主持语音与发声课程教学探索 - 浅论罗尔斯思想中合理性与完全自律性的关系
- 试论新常态下的思想政治教育
- 当代青少年思想道德教育方法的研究
- 启迪社科类学生的重新思考
——《国家与经济发展——一个比较及历史性分析》浅探 - 社会转型模式与大学精神
- 大力弘扬铁军精神，推动学校内涵建设
- 试论中立型国防的特点及对我国国防教育的启示
- 高校国防教育对大学生社会责任感培养的作用分析
- 创业型大学服务区域经济发展的研究
- 罗家伦与中央大学
- 我国高校行政管理存在问题分析与消解路径
- 浅论民办高校教师尊重管理的探索与实践
- 学生参与权在高校管理中的实现路径探析
- 德、美、澳高等职业教育模式概述及启发
- 基于创新人才培养的全日制工程硕士专业实践与学位论文考核体系构建
- 基于“三阶段全程式实践”高职专业人才培养模式改革与实践
——以建筑工程管理专业为例 - 助力大学新生快速过渡和成长的实践与探索
- 荣誉学院实施分流淘汰机制存在的问题及对策
- 地方院校如何提高创新创业教育的实效性
——以大理大学为例 - 试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性
- 关于高校大学生创业教育与辅导员工作的若干思考
- 对自闭症儿童特征性表现形成过程的猜想
- 提高幼儿教育实效性的几点做法
- 社会主义核心价值观融入大学生日常思想政治教育的有效途径探究
- 试谈独立学院学生良好品德的培养
——基于独立学院大学生的思想教育 - 谈心理辅导对大学生的影响
- 社会支持对贫困大学生就业心理压力的影响
——基于高校辅导员视角 - 微博时代提高大学生网络媒介素养必要性浅析
- 浅析当代大学生的消费习惯
- 以“企业预备役”为教育理念的创业基础课程建设
- 高师院校教育实习基地建设的困境与对策
- 师范院校教育类课程如何培养应用型人才
- 论完善选课管理机制，深化学分制改革
- “思想道德修养与法律基础”与大学生精神境界的提升
- 初探CBE模式下《常用国际商务单证制作》课程的学业评价
- 大学生学习兴趣激励方式研究
- 择业期高职学生学习倦怠调查研究
- 课堂提问：拨动学生思维琴弦的工具
- 浅析当代中学学困生“鱼”与“渔”的转化
- 历史课堂，何以重“技术”轻“文化”
- 初中历史教学如何组织小组合作学习
——浅谈小组长的评选与轮换策略 - 初中思想政治课堂教学有效性研究
- 英语专业应用技术型人才培养模式
- 基于输出驱动假设的大学英语教学任务设计
- 基于CBI主题模式的英美文学教学初探
- “输出驱动假设”理论指导下的中医药大学英语教学改革探索
- 艺术类高职高专英语写作教学浅探
- 江苏高考英语语法测试中语用元素考量
——以2015年江苏省高考单项选择题为例 - 基于人本主义学习理论的初中英语学习
- “从旁指导”培养初中生的英语阅读能力
- “与之同命”内涵之细读