天津中医药大学学报
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2010年4期
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教育质量与改革
基于PBL的“五段递进式临床实训教学体系”的构建
PBL理念契合《黄帝内经》医学教学思想
《方剂学》PBL教学的学习体会
《天津中医药》2011年征订启事