天津教育·下
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2024年8期
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卷首语
教育部部署2024年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动
本刊视线
“双减”背景下微课在农村小学数学教学中的应用
“教学评”一体化背景下初中体育课堂教学创新实践
运动舞蹈在幼儿园体育活动中的实践
基于整体性视角 促进结构化建模
深化小学生“图形与几何”学习力的方法
知识整合下的高中数学大单元复习教学路径
聚焦几何直观 共创多元课堂
立足单元视角 优化作业设计
核心素养下的小学数学课外作业优化设计方法
基于核心素养的小学数学实验教学策略
核心素养视角下小学数学教学活动实施策略
管理
核心素养视域下小学道德与法治“动感课堂”教学实践
案例 生活 情感
立德树人视域下如何做好小学道德与法治德育工作\t
德育在语文教学中的渗透：小学语文与德法整合教学策略
立德树人视域下小学道德与法治教学实践
结合信息技术创新初中道德与法治教学
现代教育技术整合小学语文教学实践
让初中历史课堂教学走向深度
创客教育背景下高中信息技术教学实践
利用家校共育模式优化小学数学教学的实践路径
教学
形成性评价在初中英语教学中的应用
小学英语教学中“教学评”一致性的有效实践
项目式学习在初中数学几何教学中的应用
核心素养下初中生物项目化学习策略
基于项目化学习的小学语文跨学科学习任务群教学策略
指向核心素养的初中物理课堂引入情境创设
新课标背景下高中地理教学方法的优化
在高中英语教学中落实英语学习活动观的实践
新时代育人要求下的综合实践活动课程创新策略\t
观点
“三新”背景下高中化学单元实践性作业的设计
“双减”下微课助力小学数学教学策略
新课改背景下初中物理多元化教学方法
以生为本 减负增效
小学综合实践活动中学生问题解决能力培养策略\t
聚焦单元整体 构建高效课堂
基于深度学习的高中化学实验教学实践
小学美术课程中的互动式学习与思维能力培养
新课标理念下小学美术跨学科教学的意义
将民间美术资源引入小学美术教学的应用
小学音乐教学评一体化课堂构建策略
“互联网+教育”背景下初中音乐欣赏课开展路径\t
聚焦创新能力的小学美术大单元教学实践
交流平台
生活化写作教学思想在初中作文教学中的运用
传统文化与小学语文阅读教学的有效融合
主题意义引领下的初中英语读写结合教学
初中语文教学中进行阅读指导的策略
经验
基于自主游戏培养幼儿专注力的策略
核心素养下初中生物教学中培养学生的“生命观念”
依托学习任务群的小学中高年级语文大单元教学
核心素养视域下初中生物实验教学策略
核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略
初中英语阅读教学中英语学习活动观的应用
优化英语绘本教学 培养学生思维品质
基于情境的小学语文学习任务群设计与实施
基于跨学科的小学语文单元整体作业设计
让学习走向主动
基于项目化学习的小学语文单元教学
让中国传统节日文化在幼儿园一日活动中落地
新课标下PWP模式在英语绘本阅读教学中的应用
学习任务群视角下小学语文单元整体教学策略
