天津教育·上
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2023年3期
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卷首语
推进普通高中资源建设,办好人民满意的教育
本刊视线
深入实施科教兴市人才强市行动 统筹推进教育科技人才一体发展天津召开2023年度教育工作会部署重点工作
奋力书写教育新篇章
论坛
开发红色资源,提升中学历史课程教学质量
谈“双减”背景下如何提升学校教学管理水平
1+X证书制度试点工作实施路径的研究与实践
管理
老年大学与社区老年教育融合发展的模式探究
高职院校大学生劳动精神培育路径创新研究
全员育人 向美而行
家园共育增体能,齐心协力助发展
“大思政课”视阈下小学德育高质量发展路径研究
“双减”背景下班主任带班策略探微
教学
统编版高中语文教材作文教学有效策略的探究
“学教做合一”在高中物理教学中的运用
核心素养视域下的初中信息技术高效课堂构建
英语课堂导入中如何巧妙进行问题设计
以“理解为先”探究高中英语大单元课堂教学设计
“双减”背景下高中英语作业设计的科学策略
基于高中地理课程目标的思维结构评价研究
核心素养下高三地理高效复习课教学策略研究
“双核”视域下高中作文教学策略初探
“双核”视域下单元作业设计的实践研究
“问题清单”式城乡高中互助教研的实践研究
小学音乐课堂爱国主义歌曲教学实践研究
基于体验学习的高中生物单元主题教学设计实践
生涯规划教育手册在数学教学中的应用研究
提升初中体育课后锻炼设计有效性的研究
简述初中物理微教研的实践与思考
“双核”视域下初中音乐戏曲、曲艺教学初探
新课标环境下以学生为主体的课程探究
探索传统笔墨教学的新方案
小学数学教学中多媒体的巧用探讨
互联网时代小学美术教育的课堂教学模式探究
小学数学习题创编中过程性目标达成的思考
“三微”教研模式在小学语文教学中的运用
应用信息技术构建小学语文高效课堂
有效应用NLP逻辑层次 唤醒学生学习内动力
家园合作在幼儿园心理健康教育中的应用分析
绘本与幼儿美术教学融合的研究
农村地区“数学好玩”校本课程设计
合作教学在小学数学教学中的优势及实施方法
浅议家园合作提高幼儿生活自理能力的策略
开展家园合作,提高幼儿生活自理能力
浅谈奥尔夫教学法在幼儿园音乐教学中的应用
绘画心理疗法对大班幼儿心理健康发展的干预
观点
“双减”背景下利用语文教学开展家校共育的策略
“双减”背景下体育教师担任班主任工作的意义与优势
“双减”背景下低年级数学特色作业的设计探讨
控量减负,创新增效
“双减”背景下初中语文合作学习存在的问题及对策分析
“双减”背景下初中物理高效课堂的构建策略
在新型家庭教育中植入科学探究及STEM教育的种子
基于数字化教学环境下小学数学课堂学习的有效策略
基于生本教育小学数学深度学习教学实施策略
与“生活”的对话
大观念视角下的初中英语单元整体教学实践分析
浅议在初中美术教学中渗透情感教育
论信息技术环境下小学生音乐课堂学习的自主参与
交流平台
小学语文教学中培养学生看图写话能力的有效方法
小学语文阅读教学提高学生写作能力的策略研究
经验
优化教学策略,构建小学道德与法治高效课堂
“双减”背景下小学语文高效课堂的构建
提高农村小学STEM教学对学生核心素养培养的意义
思维发展视角下高中英语教学创新策略研究
将中国传统节日融入幼儿园教学活动的策略分析
幼儿深度学习视角下的自主游戏设计与有效策略
探究趣味实验在初中化学教学中的应用
中小学高素质专业化教师队伍建设策略研究
在小学数学课堂教学中“减负增效”的应用研究
学科育人视角下小学篮球教学合作学习研究
减负增效背景下如何实现初中物理教学方式的多样化
基于学科大概念任务群的教学设计与实施
深度学习视域下中小学思想政治课教学模式构建研究
指向深度学习的小学数学广角教学探析
如何在小学古诗词教学中进行媒介设计
奏响“图形与几何”四部曲,培养学生空间观念
新课程标准下小学科学课程与信息技术整合的研究
探究优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透
基于群文阅读的小学语文大单元整体教学新思维
信息
加快建设高质量教育体系
天津市召开中小学课程思政建设工作推动会
天津市印发《天津市幼儿园保教装备配置标准》
天津市举办大中小学“故事思政”微课大赛
天津市举行第六届“连年有余”津沽文化专题活动
天津市公布首批中小学博物馆示范课名单