数学学习与研究
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2014年13期
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高教视野
高等数学逆向思维理论的应用效果
高校数学教学中发展性教学模式的应用
通过数学建模培养工程应用型人才
本科生导师制的实践与总结
微元法求旋转体体积课堂设计
高等数学教学改革的实践与探究
浅谈数学建模思想在高等数学教学中的应用
概率统计课教学要加强学生能力的培养
高数教学中如何培养学生的逆向思维和逻辑思维
教学方法
浅析中职数学中多媒体辅助教学的运用
数学史融入数学课堂浅探
论数学学习的自主探究与合作交流
成考数学第一轮复习策略探讨
探讨基于信息技术的高职数学教学可视化的探讨
论中职数学教学中数学思想的培养
趣味教学法在中职数学课堂中的践行探研
翻转课堂——以函数应用为例
新课程理念下高中数学概念教学探微
基于自主学习的高中数学合作探究教学研究
问渠哪得清如许 为有源头活水来
浅谈提高中职学生数学学习质量的有效途径
为学生自主建构知识提供空间
构建文化数学课堂 促进学生人文发展
关于概率统计教学模式的相关思考
论高中数学与大学数学衔接的有效措施
浅谈高职数学教学中自主学习的能力培养
高中数学设疑探究式教学初探
高中数学课堂有效教学的策略研究
建构观下的圆锥曲线的教学策略
高中数学教学中如何培养学生合作探究的能力
关于建设高效数学课堂的几点思考
高中数学教学中因材施教的思考
高中数学函数教学的有效策略
高中数学不等式求解教学的方法
高中数学教学中的问题导学法的应用
新课改下高中数学课堂教学模式探析
高中数学课堂教学中提高学生主体参与的策略
基于问题解决的高中数学课堂教学设计
在放手中演绎别样的精彩
浅谈高中数学教学中的情境教学
解题技巧与方法
关于一类特殊二阶变系数齐次微分方程特解的注记
常微分方程——一种数学建模方法