学前教育理论

1. 学前教育对初中生学业成绩及发展的影响
   ——基于倾向值匹配（PSM）的反事实估计
2. 恽代英儿童美育思想及其当代价值
3. 高质量发展：学前教育的时代诉求、挑战与应对
   ——第七届海峡两岸学前教育论坛综述

学前教学前沿

1. 幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究
2. 建构“以促进儿童发展为起点”的学前教师教育实践教学体系
   ——基于中美学前教师教育的对比分析及启示

学前教师专业发展

1. 幼儿园教师心理弹性的特点与提升策略
2. 乡村幼儿园教师心理资本与职业倦怠的关系：核心自我评价的中介作用

学前教育管理

1. 一位学前教育专业大学教师兼任园长的课程领导力提升之路
2. 学前教育专业学生实施STEM教学活动的行为意向分析
   ——基于上海地区三所高校的调查
3. 基于“学习领导”理念的幼教名师工作室建设现状与对策

人文社会自然科学研究

1. 生活意义感的道德记忆基础
2. 高中生未来时间洞察力对学业拖延的影响
   ——坚毅的调节作用
3. VR虚拟仿真在高校思政课实践教学中的“硬核”作用
   ——以A职业技术学院为例
4. 人类发展文化本质理论视野下高校新手教师身份认同研究
5. 农业企业外包决策影响因素分析及政策启示
   ——以中国农业上市公司为例