专题：学前教育叙事

1. 争做“乖”孩子：幼儿园儿童同侪群体愿景的民族志研究
2. 幼儿园灾害叙事设计的原则与策略
3. 幼儿绘画叙事的个案研究

专题：游戏化教学研究

1. 基于户外自主游戏的幼儿父母知信行水平及水平组合类型研究
2. 游戏化学习理念下的幼儿园教学活动设计与实施
   ——以《密室闯关》为例
3. 区域游戏中幼儿学习行为的图式论解析

专题：学前教育专业认证与人才培养模式改革

1. 专业认证视域下应用型本科学前教育专业实践教学模式构建
   ——以惠州学院为例
2. 基于OBE模式的高校学前教育专业本科人才培养质量提升路径
3. 少数民族地区卓越幼儿园教师“G-U-K”融园培养模式与实践探索
   ——以A大学为例

学前教育理论

1. “快乐小镇”微社会幼儿生活教育理论与实践分析
2. 学前教育与信息技术的融合：重要他人能做什么？
3. 儿童无字绘本阅读的研究启示及展望
4. 美国HIPPY家访项目的经验及启示
5. 教学本质的存在现象学解读

儿童学习与发展

1. 学前儿童基于重量和声音进行因果推理的发展研究
2. 民族地区农村留守幼儿抗逆力的发展：师幼关系、同伴关系的影响
3. 学前特殊儿童家庭康复调查研究

学前教师专业发展

1. 园本文化感知对幼儿园教师工作投入的影响
   ——基于四川100所公立普惠幼儿园的调查
2. 幼儿教师亲职伦理责任问题的表征、原因与对策

1. 2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第49组)儿童文明建设
2. 2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第47组)学前儿童道德教育