数学教育概论

1. 论数学教育社会学的“理论背景”“体系建构”与“实践价值”
2. 数学教育实证研究类型及问题表述
3. 反思与“重构”数学学习错误矫正原则

数学高考研究

1. 基于数学核心素养评价框架的试卷测评研究——以2019年高考全国卷为例
2. 核心素养为导向的数学测评研究——以2019年高考全国Ⅲ卷为例
3. 基于AHP理论的数学高考试题综合难度模型构建与应用
4. 核心素养视角下数学高考试卷评价研究——以2018和2019年江苏高考卷为例

ICME

1. 21世纪国际数学教育在关注什么——基于ICME中TSG主题的分析

中学数学教育

1. 例谈探究式解题课教学
2. 数学学科核心素养导向下的有理数教学实证研究

比较数学教育

1. 国外数学问题提出能力影响因素的研究述评——基于学生自身的知识经验和观念系统等“变量”因素
2. 中韩小学数学教材中分数除法的比较研究

文献统计与分析

1. 数学教育领域高被引图书的学术特征研究——基于CNKI中国引文数据库的视角
2. 中国数学教师信念研究二十年
3. 中国学生数学学科核心素养研究述评

会议综述

1. 第三届国际数学教材研究与发展会议综述
2. 数字时代中的数学教材研究与开发及使用——第三届国际数学教材研究和发展会议综述
3. 聚焦数学文化 落实立德树人——第五届全国小学数学文化课程教学观摩暨实验研究经验交流 研讨会综述