数学大世界·中旬刊
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2019年1期
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卷首语
链接:走与意义的数学学习
名家论坛
数据智慧是数学教师专业发展的智慧
浅析高中数学概率统计的教学现状及教学建议
关于小学四则运算的几点思考
网络环境下高中数学课堂教学的思考
数字教育资源在小学数学课堂中的应用
探究示范:高中数学探究式教学的重要基础
小学高年级数学“致用学堂”教学策略研究
理论探索
解析微课在小学数学教学中的合理运用
小学数学教学中实践生活教学的应用措施
授“渔”策略与研究
初中数学教学中如何贯彻自主学习
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
“自觉教育”视野下的小学课堂学习研究
基于网络环境下农村学校家校互动的实践研究
小学数学基于微课转化学困生的个性学习
开展中职数学趣味教学的实践与思考
小学数学开放式教学法的探索研究
初中生“懂而不会”数学现象的分析及思考
素质教育理念下高中数学多样化教学研究
趣味课堂在小学数学教学中的构建策略
小学数学核心素养培养的思考与实践
探究小学数学自主学习模式运用
热点透视
初中生学习数学的四种不良学习行为及矫正策略
生活元素引入小学数学教学的实践及价值探讨
浅谈如何在“以生为本”的课堂中探究学习数学
开展数学小研究 提升学生数学素养
“专注力”对艺术类学生数学学习的重要性
提问教学法在小学数学课堂教学中的应用策略
小学数学广角课堂中如何实施有效教学策略
浅析现阶段小学数学教学存在的主要问题及应对策略
探究性学习模式下的小学数学有效教学策略
个性化学习中微课有效性使用的研究
有效提问在初中数学教学中的应用
多元化教学方式在初中数学教学中的运用
基于游戏的小学数学自主探索式教学运用分析
小学数学课堂合作探究性学习有效性研究
学术争鸣
刍议高中数学微课的教学方法
探究中学生自主学习数学能力的培养
翻转课堂在小学数学教学中的运用
小学数学教学中情境的创设
如何运用现代信息技术提升初中生的数学核心素养
小学数学学生提出问题能力的培养策略
初中数学培养学生主动提问能力的有效途径
在问题中发展一浅谈高中生数学问题意识的培养
积极引导,培养“能说会道”的学生
浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
“以合情推理”为核心,培育学生数学推理能力
高中数学阅读能力的培养
数学绘本在小学数学教育中的应用价值
关注数学本质走向“生命课堂”
“校本微课”制作对中职数学教学的辅助作用
小学数学教学中学生读题能力的培养策略
课堂建设
小学数学复习课教学的几点思考
基于课堂观察和教学反思的教学改良研究
“适合的教育”视域下高中数学教师教学行为改进的研究
数字教育资源在小学数学课堂中的运用
优化教学策略,打造数学高效课堂
让数学生活化之教学反思
让新课标下的计算教学亦显魅力
让课堂教学顺应学生的思维生长
立足学生“已有经验”,探究统计“核心价值”
真正让学生做主,成就数学高效课堂
让思维之花在初中数学课堂中绽放
是谁成就了我的课堂
学练研究
基于逻辑推理高中数学核心素养教学结构的构建研究
小学数学计算方法教学的策略探究
如何培养一年级学生的数学审题能力
扣准学生实际,提升应用题解题能力
高中数学运算能力培养现状及优化
对合对应与圆锥曲线动弦过定点
构造函数巧解含导数的不等式
如何提高初中数学例题教学效率
初中数学二次函数教学的几点思考
巧借构造法 妙解数学题
不等式证明的方法研究
高中数学“一题多解”浅议
高中数学函数与导数的应用
基于线性回归的中学生备学科成绩相关性分析
百家讲坛
采用皮亚诺公理证明哥德巴赫猜想
高中数学知识与实际生活的碰撞
探究初中生撰写数学小论文的意义
益智具器在小学数学教学中的重要性
数学教学中体现数学文化的研究
基于相似性的外卖一人群深层神经网络分类模型
基于小学生数学学习风格差异的教学策略分析
小学数学生本课堂动态生成活动策略探讨
关于初中数学“数据收集与处理”生活化教学的思考
小学数学教学中多媒体技术应用探略
多媒体在小学数学教学中的运用
浅析小学数学教学中培养学生模型思想的有效策略
提高初中数学课堂教学效率的几点建议
试论微课在高中数学概念导入中的应用
解析几何中巧用圆锥曲线定义解题的探索
“互联网+”环境下探究小学数学课堂教学模式的优化
浅析小学数学教学中学生独立思考能力的培养
微课在小学数学课堂教学中的应用探究