综述与进展

1. 家犬的前世今生*
2. T细胞中的豪华轿车
   ——CAR-T细胞*

基础研究

1. 基因与遗传信息的概念辨析*
2. 遗传病概率推断问题分析3例
3. 关于家蚕生活史一些相关问题的解析

生物科技快讯

1. 中国科学院微生物组计划启动

生物探秘

1. 珠穆朗玛峰动物考察（1958—1959）纪实（1）

课程·教材改革

1. 生命观念是生物学学科核心素养的标志

教学专题研究

1. 系统化思维在科学概念体系构建中的价值和作用

课堂教学设计

1. “人体生命活动的调节
   ——神经调节”（第1课时）教学设计*
2. “胡萝卜素的提取”教学设计

其 他

1. 微信订阅 轻松便捷欢迎订阅2018年《生物学通报》
2. 严正声明

教学实践与交流

1. “探究2，4-D对插枝生根的作用”教学研讨*
2. 善用新科学信息 促进生物学教学*

测评研究

1. 2017年高考方案下的考试评价模式
   ———以生物学高考内容和形式改革为例

实验与技术

1. 一株苹果树腐烂病病原菌的分离与初步鉴定*
2. 一个生活化的探究实验及启示：生物膜活性对离子通过的影响*
3. 用酵母菌进行“微生物的实验室培养”实验
4. 东亚飞蝗神经系统解剖的关键
5. 小鼠T型迷宫空间学习模型的建立和教学拓展研究
6. 美国《科学》杂志评选出2017年十大科学突破
7. 干漏斗实验装置的改进与创新

学生之窗

1. 观察河蚌排泄系统实验的改进

生物学奥林匹克竞赛

1. 第26届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论A-6