卷首语

1. 群文阅读教学促进学生智慧生成

特别策划

1. “求简，求真，求深”教学风格的思与行
2. 回到本真，回到简约
3. 至简至深求真为本共育数学素养之花
4. 享受数学爱上数学
5. 简单又“不简单”的数学课堂

区域教研

1. 以茶入课，温润学生的心灵
2. 时政教育培养学生道德素养
3. 运用学习迁移培养学生自主学习能力探究

科研交流

1. 结合茂名特色文化丰富信息技术课程人文内涵探究
2. “节外生枝”的课堂引发的点滴思考
3. 现代信息技术与语文课堂教学有效整合探究术
4. 审美体验教学的实施策略探究

教学研究

1. 借助几何直观培养学生空间数感策略探究
2. 初中数学课堂中培养学生数学思维能力策略探究
3. 浅谈提高小学数学课堂教学的有效性
4. “互联网+”背景下小学语文朗读教学思路创新
5. 小学数学课堂中有效利用学生的“错误资源”探究
6. 提炼研学问题以指向教学的核心价值探析
7. 部编小学语文三年级“口语交际”板块中功能性交际话题的教材解读和教学建议
8. 探讨以提高小学生识谱能力为目的的图谱教学策略
9. 浅谈小学数学小组合作式教学中如何提高学生自主探究效率
10. 借助几何直观以促进算理算法有效融合的实践与思考
11. 小学低年级朗读指导策略
12. “虚实”融合初中物理实验教学模式的探究与实践
13. 小学阅读教学学法有效途径新探
14. 谈数学思想方法在小学数学综合与实践活动中的渗透
15. 高中语文教学中强化探究性阅读的策略
16. 小学语文写字教学有效性研究与策略
17. 佛山地方文化融入思想政治理论课教学研究
18. “脑科学”下小学语文有效教学策略的实践探索
19. 诵读中华经典提升核心素养策略探究
20. 道德与法治课程中地理题材教学策略探究
21. 核心素养下小学作文教学中微课资源的开发
22. 小学语文研学后教中的“小组激励”评价研究

德育研究

1. 班主任有效管理班级策略探究
2. 例谈小学高年级班级管理策略
3. “书文合一”做班级管理
4. 开展低年级学生文明礼仪培养的策略研究
5. 初中英语教学中的性别平等教育例谈
6. 小学低年级包班制教学探究
7. 浅谈发挥诗词文化育人功能的有效途径
8. 城区小学开展劳动教育的实践探究
9. 爱心育桃李 幸福为人师
10. 运用课室环境布置中的视觉提示促进良好班风的形成

教育随笔

1. 不忘教育初心方得育人始终