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2018年9期
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新视野 新观点
搭建交流互鉴平台 传播中国治理经验
中外人文交流
生态教育:打破现代文明困境
汉语国际教育本科生培养思考
新趋势 新战略
教育的人文主义路径:《重思教育:面向全球共同利益》解读与本土反思
个人学习环境的场域概念
“一带一路”教育共同体建设
“一带一路”学生流动与教育国际化会议综述
论教育外交
产教融合与创新创业
联邦政府资助下美国研究型大学跨学科研究组织的发展与演变
大学创新力的国际比较及启示
一流大学与高等教育
教育大数据:开启教育新时代的钥匙
构建“以学生为中心”的自适应成长体系
基础教育
美国马里兰州蒙郡公立小学科学课程实施方案及启示
环球零距离
UIS发布《教育公平衡量手册》
部分国家高等教育面临新变化和挑战
UIS发布49个国家残障人士教育数据分析文件
美国联邦教育部2019财年总预算增加39亿
德国“创新高校”计划促进地区创新和转型
泰晤士高等教育2018年日本大学排名出炉
韩国将于2020年进入“超高学历”时代
英格兰2024年中学教师缺口或近5万人
英国拟投资1170万英镑帮助成人学习新技能
OECD关注日本新一代创新者培养
澳大利亚开放2018年培训奖项申请
救助儿童会反对欧盟强制获取儿童指纹
英国政府为有特殊教育需求的儿童提供帮助
OECD提倡关注学生心理健康和幸福感
澳大利亚STEM早期学习项目启动2018年试点
韩国向津巴布韦20所试点学校捐赠信息与通信技术设备
OECD报告关注移民学生的抗逆能力
“脱欧”将使欧盟留学生在英国的分布更加不均