世界教育信息
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2018年24期
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中外人文交流
德国应用科学大学国际化的实践与探讨
国际教育援助实践及启示
“一带一路”教育共同体建设
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(十八)
产教融合与创新创业
新时期创新创业教育面临的问题和发展方向
一流大学与高等教育
学科文化视角下博士生教育的学科差异研究
职业教育与终身学习
美国培养STEM领域中学师资的UTeach项目探究
基础教育
美国宾夕法尼亚州学校改进项目述评
经合组织《强势开端V:幼小衔接》政策述评
新加坡教育发展对我国的启示
环球零距离
联合国大会宣布将1月24日设为国际教育日
UNESCO发布2019年《全球教育监测报告》
美国社区学院协会:受教育程度影响收入与失业率
德国加强对应用科技大学的支持进一步推进研究和创新
英国或推行两年制的本科学制
法国青年的创业热情不断提高
UNESCO终身学习国际咨询会议在上海举行
德国拟启动实施专业人才战略
世界职教院校联盟世界大会应对未来技能挑战
丹麦:在中小学采取更多以实践和应用为导向的教学法
美国加强社区学院与K—12合作为学生未来做准备
德国幼儿教育快速发展日托机构学位供需矛盾突出
英国:通过数字技能合作提高数字技能水平
德国大力推进“中小学数字教育协定”
UNESCO加强与中国科学院的合作
考文垂大学成立深圳校友会加强与中国联系
英国移民政策大革命学生签证不受影响