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2017年22期
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新视野新观点
智慧课堂需要智慧教师:技术发展助力教师专业成长
“一带一路”教育共同体建设
国内大学在“一带一路”建设中的文化功能
“一带一路”倡议下高职俄语专业发展的困境与对策
“一带一路”背景下来华留学生教育质量保障策略
“一带一路”倡议下广西高校对东盟国家汉语教育的现状分析
新趋势 新战略
欧盟数字技能人才培养举措及启示张地珂
马克龙政府教育改革最新进展
新加坡教育体制及其教育特色初探马雪金
产教融合与创新创业
巴黎高等商学院的创新创业教育
TRIZ40条发明原理的中华诗词诠释及教学模式创新探析
一流大学与高等教育
美国研究型大学图书馆的职能与管理
澳大利亚昆士兰大学的国际化策略探究
职业教育与终身学习
国际视野下的移动教学平台建设与佳木斯职业学院的实践
基础教育
家长参与:加拿大安大略省的经验与启示
模式化解读:日本学校评价的实践与启示
港澳台聚焦
注重学生实践能力培养的台湾职业教育浅析
环球零距离
欧洲教学论坛发布教学促进原则
PISA 2017排名不佳 法国政府重视教育评估
美国移民受教育水平提高
俄罗斯或调整世界一流大学建设战略
德国首批马克斯·普朗克学院启动
经合组织:支持波兰高等教育创业与创新战略
首个欧洲职业教育与培训民意调查报告发布
德国《明镜》周刊:德国面临严重的教师短缺危机
英国宣布最新教育与技能措施
俄罗斯创新发展儿童补充教育
斯里兰卡启动覆盖全国所有在校儿童的保险计划
苏格兰:幼儿保育投资将增至8.4亿英镑
俄罗斯教科部推广莫斯科“数字学校”经验
德国学校教育数字化任重道远
网络大学免费授课受关注
爱尔兰宣布启动国际学术交流项目
韩国与泰国联合出版韩国语教科书