共同关注

1. 孤独症视觉策略综述、践行与反思

特殊教育师资研究

1. 特教教师与普教中小学教师的情绪劳动与心理健康水平的比较研究——以河北省石家庄地区为例
   

智力障碍研究

1. 生活——智障学生数学课有效性的源头
   

自闭症研究

1. 辅助沟通系统（AAC）应用于自闭症儿童沟通训练的研究综述

观察与探讨

1. 引导式教育的应用、理论反思及其对我国特殊教育发展的启示
2. 新中国改革开放之前的特殊师范教育