课程领导

1. 在博物馆开展新时代劳动教育课程的探索与实践*

教研现场

1. 高中通用技术学科单元视角下的活动设计
   ——以“爬楼梯车轮的设计优化实践”为例
2. 高中通用技术学科单元作业的设计与实施
   ——以“技术设计过程”单元为例

教材研究

1. 沪教版高中数学教科书必修第一册的旁白研究*

学科探索

1. 基于统编初中语文教材的大单元教学整体设计与实施
2. 学科综合性作业设计与实施概述
3. 高中物理单元学习活动的设计与实施

课堂变革

1. 基于议题式教学的法治意识培养策略探析
   ——以“我们与法律同行”为例
2. 基于判例培养高中生法治意识的探究
   ——以“从民法典看依法治国的全面推进”为例
3. 基于深度学习的英语诗歌教学
   ——以“The Geography Lesson”为例
4. 建构框架 渗透方法 发展素养
   ——以“分式”章节起始课为例
5. 小学英语阅读教学中学生高阶思维能力的培养
6. 单元视角下巧用教材优化活动资源设计的探索
   ——以“食物链”单元为例

调查报告

1. “双新”背景下化学实验教学与创新思维培养的现状调查*

“教育数据研究”专题

1. 挖掘文本类数据 助力教育数据研究
   ——自然语言处理技术在课程与教学调研中的应用