教育前沿

1. 坚持立德树人、五育并举，构建全员、全程、全方位育人大格局*

课程领导

1. 基于课程群的教育戏剧设计与实施
2. 小学数学“益智游戏”课程的开发与实施*

教材研究

1. 沪科教版《自然》落实立德树人的途径

教研现场

1. 英语戏剧文本阅读的教学策略
   ——以《威尼斯商人》为例
2. 建立对话空间,提升阅读质量
   ——高中英语文学作品阅读方法刍议

学科探索

1. 设计单元学习任务，探索古典诗词教学
2. 挖掘教材案例价值，培养学生规划能力
   ——以初中社会学科为例
3. 初中科学居家自主探究活动的设计与实施
   ——以“科学宅”活动为例

课堂实践

1. 在小学语文课堂中彰显传统文化教育
   ——以《端午粽》为例
2. 指向培养学生数学运算素养的“有理数”单元教学设计与实施建议

质量评价

1. 课堂环境下高阶思维发生路径的刻画与评价

在线教学

1. “双师模式”在线教学：宝山的行动探索
2. 在线教学背景下小学生语文笔记指导策略研究
3. 八年级劳动技术“电子控制电路设计”单元在线教学的实践与思考