课程领导

1. 学校德育需要顶层设计
2. 构建特色课程，培育博雅学子

教材研究

1. 中美两国教材质量比较研究
   —— 以初中化学教材为例

教研现场

1. 初中英语写作教学应用LIKE策略的设计与实施
2. 初中英语写作教学搭建结构支架实践研究
3. 初中英语写作教学评价实践初探

学科探索

1. 加强单元教学设计，提升学科核心素养
2. 共情式教学在高中语文散文阅读教学中的应用
3. 促进师生共同发展的初中化学试卷讲评课
4. 校园体育社团融入德育的实践探索

课堂实践

1. 搭建脚手架，引导学生自主建构
   —— 以“勾股定理逆定理的证明”为例
2. 基于情境的小学英语词汇教学设计与实践
3. 串联教材图片，聚焦核心概念

获奖征文选登

1. 基于混合式学习的高中英语听说教学研究

在线教学

1. 教师如何有效指导学生开展在线学习
2. 学生怎样进行在线学习