教育前沿

1. 学科教学怎样立德树人

课程领导

1. 上海市大同中学德育课程体系的建设研究
2. “小橘灯文化之旅”课程的开发与实施

教材研究

1. 面向差异化教学的美国阅读教科书研究
   ——以《分级读物》为例

教研现场

1. 基于区域教研规程研制与实施的主题教研
2. 高中英语沉浸式主题接力教研的研究与实践

学科探索

1. 初中英语实践类写作作业的设计与实施
2. 班级授课制下初中物理个别化教学的初步探索*

课堂实践

1. 促进意义建构，引导学生学会学习
   ——以“汽水中的化学”主题式溶液单元复习为例
2. 小学自然操作流程图的阅读指导策略初探
   ——以“神奇的变化”一课为例

质量评价

1. 《上海市中小学生学业质量绿色指标》修订研究*

项目研究

1. 基于学习目标的作业设计

调查报告

1. 上海市小学自然学科教师队伍建设调研报告