理论探究

1. 弹性分组对小学生语文认知能力影响研究
2. MOOC学习参与度影响因素研究
3. 国内中小学生信息素养现状研究
4. 基于大数据支持的乡村教师区域教研共同体模式构建初探

调研分析

1. 信息技术与教师专业发展研究文献分析
2. 我国中小学在线教育研究现状及可视化分析

新型学习

1. 新型学习空间的物理环境对大学生使用意向的影响
   ——以F校智慧型教室的应用为例
2. 基于雨课堂平台的计算机专业英语翻转课堂初探
3. 基于云班课的JITT模式在现代教育技术课程中的应用研究
4. 基于蓝墨云班课的混合学习模式探索研究
   ——以现代教育技术公共课为例
5. 高校混合学习绩效的提升路径探究

教学设计

1. 基于设计思维理念的创新能力培养教学设计
2. 基于五星教学原理的学习活动教学设计
   ——以模拟电子技术SPOC课程为例

教学实践

1. 双主体互动教学模式在研究生教学中的实践
2. 初中信息技术基于模型的探究教学研究
3. 运用微视频，优化实验教学
   ——以“计算机网络及维护”通识选修课为例
4. 信息技术环境下构建“高效课堂”的策略研究
5. 基于学生助教团队的C语言教学改革探索
6. 高校非计算机专业人工智能通识课程教学模式探析
7. 参与、同步与体验：核心素养视域下增强现实教育应用的实践路径
8. 电子信息类专业基于工程认知的实践模式探索与构建
9. 基于CDIO模式的物联网技术基础课程教学改革
   ——以成都师范学院为例
10. 以“三度”建设为契机促进高校“金课”教学改革
11. 基于CDIO理念的STEM课程教学模式构建研究
12. 自媒体在职业学校电子商务专业教学应用与实践
13. 在计算机学习环境下问题表征转换对小学数学学习效果的影响

资源建设

1. 基于ADDIE模型的动画故事型微课设计与制作
2. 混合式教学中网络平台的构建
3. 高校计算机辅助教学管理系统的实践研究

智慧校园

1. 可穿戴设备在中小学智慧校园建设中的应用研究
2. 2014-2019：国内智慧校园研究评述
   ——基于CiteSpace的可视化分析

人才培养

1. 教育信息化2.0时代下信息技术教师专业成长问题与策略探究

技术应用

1. 人工智能技术在英语学科核心素养培养中的应用分析
2. 基于人工智能技术的英语学习APP功能探析

远程教育

1. 远程同步课堂中学习参与的对比分析研究
2. 现代远程教育学习支持服务问题分析与策略研究